لجنة الخبراء: التعليم لكبار السن في تقريرهم العمري العاشر!

لجنة الخبراء: التعليم لكبار السن في تقريرهم العمري العاشر!

تم تعيين الدكتور ماركوس ماركوارد، وهو خبير معترف به في التعليم الأكاديمي المستمر والتعليم الرقمي العالي، مؤخرًا في لجنة الخبراء المعنية بتقرير العمر العاشر للحكومة الفيدرالية. عالي uni-ulm.de يتناول هذا التقرير الموضوع المركزي وهو "التعليم والتعلم في مرحلة الشيخوخة". يرأس ماركوارد مركز التعليم العلمي المستمر العام (ZAWiW) في جامعة أولم وقد وضع معايير جديدة على المستوى الوطني بأشكال مبتكرة مثل الأكاديميات الموسمية وعروض التعليم المستمر بين الأجيال.

وقد حددت اللجنة التي تأسست حديثا، والتي اجتمعت في برلين في نهاية سبتمبر من قبل الوزيرة كارين برين، لنفسها هدف دراسة كيف يمكن التعليم كبار السن من تطوير أدوار اجتماعية جديدة والتقدم في السن بشكل نشط وصحي. يهدف التقرير العمري إلى معالجة أوجه عدم المساواة التعليمية المحددة التي تنتج عن عوامل مثل التعليم المنخفض أو الدخل المنخفض أو القيود الصحية أو خلفية الهجرة. ومن المهم تحديد الأسباب وإيجاد الحلول لتعليم أكثر عدالة في سن الشيخوخة.

أهمية التعليم في مرحلة الشيخوخة

يعد التعليم والتعلم وتنمية المهارات متطلبات أساسية للمشاركة المتساوية والتي تحددها بنفسها طوال الحياة. وفي هذا السياق، يُنظر إلى التعليم على أنه عملية ضمان الذات وتقرير المصير والمشاركة الاجتماعية. وستقوم لجنة الخبراء برئاسة الأستاذة الدكتورة كورنيليا كريشيلدورف بتسليط الضوء على دور التعليم في مرحلة الشيخوخة. ويتم التركيز بشكل خاص على الحاجة إلى التعلم مدى الحياة، والذي يمكن أن يمكّن كبار السن من الاندماج اجتماعيًا والتكيف مع التغيرات البيئية والاقتصادية والتكنولوجية والسياسية والاجتماعية.

وستستمد اللجنة توصيات بشأن الإجراءات السياسية من تحقيقاتها وستحدد الجوانب المختلفة لمشاركة كبار السن في التعليم. ينبغي تقديم الاحتياجات والاهتمامات التعليمية الفعلية في تحليل متمايز. ويضم الأعضاء الآخرون في اللجنة أساتذة من جامعات مشهورة مثل جامعة لودفيغ ماكسيميليان في ميونيخ والجامعة الإنجيلية في فرايبورغ.

خلفية التقارير العمرية

بدأت الحكومة الفيدرالية بإعداد تقارير العمر في عام 1994 بموجب قرار من البوندستاغ الألماني، وتستند إلى نتائج لجان الخبراء المستقلة. درس الدكتور ماركوس ماركوارد العلوم السياسية والتربية وعلم النفس في جامعة دارمشتات التقنية وأكمل تأهيله في جامعة أوغسبورغ بأطروحته حول استخدام الإنترنت من قبل المشاركين في التدريب الأكبر سناً. إن عضويته في الجمعيات المهنية، مثل الجمعية الألمانية لعلم الشيخوخة وطب الشيخوخة، فضلاً عن مشاركته في مجموعة العمل الفيدرالية المعنية بالتعليم العلمي المستمر لكبار السن (BAG WiWA)، تكمل خبرته الواسعة.

يمكن أن يكون لنتائج ونتائج تقرير العمر العاشر آثار بعيدة المدى على سياسة التعليم ودعم كبار السن. إن أهمية التعلم مدى الحياة، وأيضا في سياق التغيرات الديموغرافية والبيولوجية، تمت مناقشتها بشكل شامل في مجموعة متنوعة من الدراسات والأدبيات، مثل كتاب حديث عن المشاركة التعليمية في مرحلة البلوغ. فهو يحلل كيفية تطور التعلم الموجه ذاتيًا على مدار العمر وما هو الدور الذي تلعبه الاهتمامات الشخصية في ذلك kohlhammer.de ذكرت.