Panel odborníků: Zpráva o vzdělávání seniorů v desátém věku!

Panel odborníků: Zpráva o vzdělávání seniorů v desátém věku!

Dr. Markus Marquard, uznávaný odborník na další akademické vzdělávání a digitální vzdělávání seniorů, byl nedávno jmenován do expertní komise pro zprávu federální vlády o desátém věku. Hlasitý uni-ulm.de Tato zpráva se zabývá ústředním tématem „výchova a učení ve stáří“. Marquard vede Centrum pro všeobecné vědecké další vzdělávání (ZAWiW) na Ulmské univerzitě a nastavil nové standardy na celostátní úrovni s inovativními formáty, jako jsou sezónní akademie a mezigenerační nabídky dalšího vzdělávání.

Nově založená komise, kterou na konci září do Berlína svolala ministryně Karin Prien, si dala za cíl prověřit, jak vzdělávání umožňuje starším lidem rozvíjet nové sociální role a aktivně a zdravě stárnout. Zpráva o věku má řešit konkrétní nerovnosti ve vzdělání, které jsou způsobeny faktory, jako je nízké vzdělání, nízký příjem, zdravotní omezení nebo migrační původ. Je důležité identifikovat příčiny a najít řešení pro spravedlivější výchovu ve stáří.

Význam výchovy ve stáří

Vzdělávání, učení a rozvoj dovedností jsou základními předpoklady pro rovnocennou a sebeurčenou účast v průběhu života. V tomto kontextu je vzdělávání chápáno jako proces sebejistoty, sebeurčení a sociální participace. Odborná komise v čele s prof. Dr. Cornelií Kricheldorffovou osvětlí roli vzdělávání ve vyšším věku. Zvláštní důraz je kladen na potřebu celoživotního vzdělávání, které může starším lidem umožnit sociální integraci a adaptaci na environmentální, ekonomické, technologické, politické a sociální změny.

Komise ze svých šetření vyvodí doporučení pro politická opatření a určí různé aspekty účasti starších lidí na vzdělávání. Skutečné vzdělávací potřeby a zájmy by měly být prezentovány v diferencované analýze. Mezi další členy komise patří profesoři z renomovaných univerzit, jako je Univerzita Ludwiga Maxmiliána v Mnichově a Evangelická univerzita ve Freiburgu.

Pozadí zpráv o věku

Zprávy spolkové vlády o věku byly zahájeny v roce 1994 usnesením německého Bundestagu a vycházejí z výsledků nezávislých odborných komisí. Dr. Markus Marquard vystudoval politologii, pedagogiku a psychologii na Technické univerzitě v Darmstadtu a habilitoval se na Univerzitě v Augsburgu dizertací o využívání internetu staršími účastníky školení. Jeho členství v odborných společnostech, jako je Německá společnost pro gerontologii a geriatrii, stejně jako jeho zapojení do Federální pracovní skupiny pro vědecké další vzdělávání starších lidí (BAG WiWA) doplňují jeho rozsáhlé odborné znalosti.

Zjištění a výsledky Zprávy o desátém věku by mohly mít dalekosáhlé důsledky pro vzdělávací politiku a podporu starších lidí. Význam celoživotního učení, rovněž v kontextu demografických a biologických změn, je komplexně diskutován v různých studiích a literatuře, jako je nedávná kniha o participaci na vzdělávání v dospělosti. Analyzuje, jak se sebeřízené učení během života vyvíjí a jakou roli v tom hrají osobní zájmy kohlhammer.de hlášeno.