Ekspertpanel: Uddannelse for seniorer i deres tiende aldersrapport!

Ekspertpanel: Uddannelse for seniorer i deres tiende aldersrapport!

Dr. Markus Marquard, en anerkendt ekspert i fortsat akademisk uddannelse og digital senioruddannelse, blev for nylig udnævnt til ekspertkommissionen for den føderale regerings tiende aldersrapport. Højt uni-ulm.de Denne rapport omhandler det centrale emne "uddannelse og læring i alderdommen". Marquard leder Center for General Scientific Continuing Education (ZAWiW) ved Ulm University og har sat nye standarder landsdækkende med innovative formater såsom sæsonbestemte akademier og intergenerationelle efteruddannelsestilbud.

Den nystiftede kommission, som blev indkaldt i Berlin i slutningen af ​​september af minister Karin Prien, har sat sig som mål at undersøge, hvordan uddannelse sætter ældre i stand til at udvikle nye sociale roller og ældes aktivt og sundt. Aldersrapporten har til formål at adressere specifikke uddannelsesmæssige uligheder, der er forårsaget af faktorer som lav uddannelse, lav indkomst, sundhedsrestriktioner eller en migrationsbaggrund. Det er vigtigt at identificere årsager og finde løsninger for mere retfærdig uddannelse i alderdommen.

Betydningen af ​​uddannelse i alderdommen

Uddannelse, læring og kompetenceudvikling er væsentlige forudsætninger for lige og selvbestemt deltagelse gennem hele livet. I denne sammenhæng ses uddannelse som en proces med selvsikkerhed, selvbestemmelse og social deltagelse. Ekspertkommissionen ledet af prof. Dr. Cornelia Kricheldorff vil kaste lys over uddannelsens rolle i ældre alder. Der lægges særlig vægt på behovet for livslang læring, som kan sætte ældre i stand til at blive socialt integreret og tilpasse sig miljømæssige, økonomiske, teknologiske, politiske og sociale forandringer.

Kommissionen vil udlede anbefalinger til politiske tiltag fra sine undersøgelser og vil identificere forskellige aspekter af ældres deltagelse i uddannelse. De faktiske uddannelsesbehov og -interesser bør præsenteres i en differentieret analyse. De øvrige medlemmer af kommissionen omfatter professorer fra anerkendte universiteter som Ludwig Maximilian Universitetet i München og Det Evangeliske Universitet i Freiburg.

Baggrund for aldersrapporterne

Forbundsregeringens aldersrapporter blev indledt i 1994 af en resolution fra den tyske forbundsdag og er baseret på resultaterne af uafhængige ekspertkommissioner. Dr. Markus Marquard studerede statskundskab, pædagogik og psykologi på det tekniske universitet i Darmstadt og afsluttede sin habilitering på universitetet i Augsburg med sin afhandling om ældre træningsdeltageres brug af internettet. Hans medlemskab i professionelle selskaber, såsom det tyske selskab for gerontologi og geriatri, samt hans engagement i den føderale arbejdsgruppe for videnskabelig efteruddannelse for ældre mennesker (BAG WiWA) supplerer hans omfattende ekspertise.

Resultaterne og resultaterne af Tenth Age Report kan have vidtrækkende konsekvenser for uddannelsespolitikken og støtten til ældre mennesker. Relevansen af ​​livslang læring, også i sammenhæng med demografiske og biologiske ændringer, er omfattende diskuteret i en række undersøgelser og litteratur, såsom en nyere bog om uddannelsesdeltagelse i voksenlivet. Den analyserer, hvordan selvstyret læring udvikler sig over levetiden, og hvilken rolle personlige interesser spiller i dette kohlhammer.de rapporteret.