Panel de expertos: ¡Educación para personas mayores en su décimo informe de edad!

Panel de expertos: ¡Educación para personas mayores en su décimo informe de edad!

El Dr. Markus Marquard, un reconocido experto en educación académica continua y educación digital para personas mayores, fue nombrado recientemente miembro de la comisión de expertos para el Informe de la Décima Edad del Gobierno Federal. Alto uni-ulm.de Este informe aborda el tema central de “la educación y el aprendizaje en la vejez”. Marquard dirige el Centro de Educación Continua Científica General (ZAWiW) de la Universidad de Ulm y ha establecido nuevos estándares en todo el país con formatos innovadores como las academias estacionales y la oferta de educación continua intergeneracional.

La nueva comisión, convocada a finales de septiembre en Berlín por la ministra Karin Prien, se ha fijado el objetivo de examinar cómo la educación permite a las personas mayores desarrollar nuevos roles sociales y envejecer de forma activa y saludable. El informe sobre la edad tiene como objetivo abordar desigualdades educativas específicas causadas por factores como la baja educación, los bajos ingresos, las restricciones de salud o los antecedentes migratorios. Es importante identificar las causas y encontrar soluciones para una educación más justa en la vejez.

La importancia de la educación en la vejez

La educación, el aprendizaje y el desarrollo de habilidades son requisitos previos esenciales para una participación igualitaria y autodeterminada a lo largo de la vida. En este contexto, la educación es vista como un proceso de seguridad en uno mismo, autodeterminación y participación social. La comisión de expertos encabezada por la Prof. Dra. Cornelia Kricheldorff arrojará luz sobre el papel de la educación en la vejez. Se hace especial hincapié en la necesidad de un aprendizaje permanente, que pueda permitir a las personas mayores integrarse socialmente y adaptarse a los cambios ambientales, económicos, tecnológicos, políticos y sociales.

La comisión derivará recomendaciones para la acción política de sus investigaciones e identificará diferentes aspectos de la participación de las personas mayores en la educación. Las necesidades e intereses educativos reales deben presentarse en un análisis diferenciado. Entre los demás miembros de la comisión se encuentran profesores de universidades de renombre como la Universidad Ludwig Maximilian de Múnich y la Universidad Evangélica de Friburgo.

Antecedentes de los informes de edad.

Los informes sobre la edad del gobierno federal se iniciaron en 1994 mediante una resolución del Bundestag alemán y se basan en los resultados de comisiones de expertos independientes. El Dr. Markus Marquard estudió ciencias políticas, pedagogía y psicología en la Universidad Técnica de Darmstadt y completó su habilitación en la Universidad de Augsburgo con su disertación sobre el uso de Internet por parte de participantes mayores en la formación. Su amplia experiencia se complementa con su membresía en sociedades profesionales, como la Sociedad Alemana de Gerontología y Geriatría, así como su participación en el grupo de trabajo federal sobre educación científica continua para personas mayores (BAG WiWA).

Las conclusiones y resultados del Décimo Informe sobre la Edad podrían tener implicaciones de gran alcance para la política educativa y el apoyo a las personas mayores. La relevancia del aprendizaje a lo largo de toda la vida, también en el contexto de los cambios demográficos y biológicos, se analiza exhaustivamente en una variedad de estudios y literatura, como un libro reciente sobre la participación educativa en la edad adulta. Analiza cómo se desarrolla el aprendizaje autodirigido a lo largo de la vida y qué papel juegan los intereses personales en este kohlhammer.de informó.