Gruppo di esperti: Rapporto sull'educazione degli anziani nella loro decima età!

Gruppo di esperti: Rapporto sull'educazione degli anziani nella loro decima età!

Il Dr. Markus Marquard, un esperto riconosciuto nel campo della formazione accademica continua e dell'istruzione senior digitale, è stato recentemente nominato membro della commissione di esperti per il Rapporto sulla decima età del governo federale. Forte uni-ulm.de Il presente rapporto affronta il tema centrale “educazione e apprendimento in età avanzata”. Marquard dirige il Centro per la formazione continua scientifica generale (ZAWiW) presso l'Università di Ulm e ha stabilito nuovi standard a livello nazionale con formati innovativi come le accademie stagionali e le offerte di formazione continua intergenerazionale.

La nuova commissione, convocata a Berlino alla fine di settembre dalla ministra Karin Prien, si è posta l'obiettivo di esaminare in che modo l'istruzione consente agli anziani di sviluppare nuovi ruoli sociali e di invecchiare in modo attivo e sano. Il rapporto sull’età ha lo scopo di affrontare specifiche disuguaglianze educative causate da fattori quali bassa istruzione, basso reddito, restrizioni sanitarie o background migratorio. È importante identificare le cause e trovare soluzioni per un’istruzione più giusta in età avanzata.

L’importanza dell’istruzione in età avanzata

L’istruzione, l’apprendimento e lo sviluppo delle competenze sono prerequisiti essenziali per una partecipazione equa e autodeterminata nel corso della vita. In questo contesto, l’educazione è vista come un processo di sicurezza di sé, autodeterminazione e partecipazione sociale. La commissione di esperti presieduta dalla Prof.ssa Dr. Cornelia Kricheldorff farà luce sul ruolo dell'istruzione in età avanzata. Particolare enfasi è posta sulla necessità dell'apprendimento permanente, che può consentire agli anziani di integrarsi socialmente e di adattarsi ai cambiamenti ambientali, economici, tecnologici, politici e sociali.

La commissione trarrà raccomandazioni per azioni politiche dalle sue indagini e identificherà diversi aspetti della partecipazione degli anziani all'istruzione. I reali bisogni e interessi educativi dovrebbero essere presentati in un’analisi differenziata. Tra gli altri membri della commissione figurano professori di rinomate università come l'Università Ludwig Maximilian di Monaco e l'Università evangelica di Friburgo.

Contesto dei rapporti sull'età

La rilevazione dell'età da parte della Confederazione è stata avviata nel 1994 con una decisione del Bundestag tedesco e si basa sui risultati di commissioni di esperti indipendenti. Il Dr. Markus Marquard ha studiato scienze politiche, pedagogia e psicologia presso l'Università Tecnica di Darmstadt e ha completato la sua abilitazione presso l'Università di Augusta con una tesi sull'utilizzo di Internet da parte dei partecipanti più anziani alla formazione. La sua appartenenza ad associazioni professionali, come la Società tedesca di gerontologia e geriatria, nonché il suo coinvolgimento nel gruppo di lavoro federale sulla formazione continua scientifica per gli anziani (BAG WiWA) completano la sua vasta esperienza.

Le scoperte e i risultati del Tenth Age Report potrebbero avere implicazioni di vasta portata per la politica educativa e il sostegno agli anziani. La rilevanza dell’apprendimento permanente, anche nel contesto dei cambiamenti demografici e biologici, è ampiamente discussa in una varietà di studi e letteratura, come un recente libro sulla partecipazione educativa in età adulta. Analizza come si sviluppa l'apprendimento autodiretto nel corso della vita e quale ruolo giocano gli interessi personali in questo kohlhammer.de segnalato.