Panel de experți: Raportul de educație pentru seniori la vârsta a zecea!

Panel de experți: Raportul de educație pentru seniori la vârsta a zecea!

Dr. Markus Marquard, un expert recunoscut în educația academică continuă și educația digitală pentru seniori, a fost numit recent în comisia de experți pentru Raportul Guvernului Federal privind vârsta a zecea. Tare uni-ulm.de Acest raport tratează tema centrală „educație și învățare la bătrânețe”. Marquard conduce Centrul pentru Educație Continuă Științifică Generală (ZAWiW) de la Universitatea Ulm și a stabilit noi standarde la nivel național cu formate inovatoare, cum ar fi academiile sezoniere și ofertele de educație continuă intergenerațională.

Noua comisie, care a fost convocată la Berlin la sfârșitul lunii septembrie de ministrul Karin Prien, și-a stabilit obiectivul de a examina modul în care educația le permite persoanelor în vârstă să dezvolte noi roluri sociale și să îmbătrânească activ și sănătos. Raportul de vârstă este destinat să abordeze inegalitățile educaționale specifice care sunt cauzate de factori precum educația scăzută, veniturile scăzute, restricțiile de sănătate sau un mediu migrator. Este important să identificăm cauzele și să găsim soluții pentru o educație mai echitabilă la bătrânețe.

Importanța educației la bătrânețe

Educația, învățarea și dezvoltarea competențelor sunt premise esențiale pentru o participare egală și autodeterminată de-a lungul vieții. În acest context, educația este văzută ca un proces de asigurare de sine, autodeterminare și participare socială. Comisia de experți condusă de prof. dr. Cornelia Kricheldorff va face lumină asupra rolului educației la vârste înaintate. Se pune un accent deosebit pe necesitatea învățării pe tot parcursul vieții, care poate permite persoanelor în vârstă să se integreze social și să se adapteze la schimbările de mediu, economice, tehnologice, politice și sociale.

Comisia va obține recomandări pentru acțiuni politice din investigațiile sale și va identifica diferite aspecte ale participării persoanelor în vârstă la educație. Nevoile și interesele educaționale reale ar trebui prezentate într-o analiză diferențiată. Ceilalți membri ai comisiei includ profesori de la universități renumite precum Universitatea Ludwig Maximilian din München și Universitatea Evanghelică din Freiburg.

Contextul rapoartelor de vârstă

Rapoartele de vârstă ale guvernului federal au fost inițiate în 1994 printr-o rezoluție a Bundestag-ului german și se bazează pe rezultatele comisiilor de experți independenți. Dr. Markus Marquard a studiat științe politice, pedagogie și psihologie la Universitatea Tehnică din Darmstadt și și-a finalizat abilitarea la Universitatea din Augsburg cu teza sa despre utilizarea Internetului de către participanții mai în vârstă. Calitatea de membru în societăți profesionale, cum ar fi Societatea Germană de Gerontologie și Geriatrie, precum și implicarea sa în Grupul de lucru federal pentru educația științifică continuă pentru persoanele în vârstă (BAG WiWA) completează expertiza sa vastă.

Concluziile și rezultatele Raportului Vârsta a zecea ar putea avea implicații de amploare pentru politica educațională și sprijinul persoanelor în vârstă. Relevanța învățării pe tot parcursul vieții, de asemenea, în contextul schimbărilor demografice și biologice, este discutată cuprinzător într-o varietate de studii și literatură, cum ar fi o carte recentă despre participarea la educație la vârsta adultă. Acesta analizează modul în care se dezvoltă învățarea autodirijată de-a lungul vieții și ce rol joacă interesele personale în aceasta kohlhammer.de raportat.