Strokovni panel: Izobraževanje starejših v desetem starostnem poročilu!

Strokovni panel: Izobraževanje starejših v desetem starostnem poročilu!

Dr. Markus Marquard, priznani strokovnjak za stalno akademsko izobraževanje in digitalno izobraževanje starejših, je bil pred kratkim imenovan v strokovno komisijo za poročilo zvezne vlade o deseti starosti. Glasno uni-ulm.de To poročilo obravnava osrednjo temo »izobraževanje in učenje v starosti«. Marquard vodi Center za splošno znanstveno nadaljevalno izobraževanje (ZAWiW) na Univerzi Ulm in je postavil nove standarde po vsej državi z inovativnimi formati, kot so sezonske akademije in ponudbe medgeneracijskega nadaljnjega izobraževanja.

Novoustanovljena komisija, ki jo je konec septembra v Berlinu sklicala ministrica Karin Prien, si je zadala preučiti, kako izobraževanje starejšim omogoča razvoj novih družbenih vlog ter aktivno in zdravo staranje. Poročilo o starosti je namenjeno obravnavanju posebnih izobraževalnih neenakosti, ki jih povzročajo dejavniki, kot so nizka izobrazba, nizki dohodki, zdravstvene omejitve ali migracijsko ozadje. Pomembno je prepoznati vzroke in poiskati rešitve za pravičnejšo izobrazbo v starosti.

Pomen izobraževanja v starosti

Izobraževanje, učenje in razvoj spretnosti so bistveni predpogoji za enakopravno in samoodločno udeležbo skozi vse življenje. V tem kontekstu je izobraževanje obravnavano kot proces samozavesti, samoodločbe in družbene udeležbe. Strokovna komisija pod vodstvom prof. dr. Cornelie Kricheldorff bo osvetlila vlogo izobraževanja v starejši starosti. Posebej je poudarjena potreba po vseživljenjskem učenju, ki lahko starejšim omogoči socialno integracijo in prilagajanje okoljskim, ekonomskim, tehnološkim, političnim in družbenim spremembam.

Komisija bo iz svojih preiskav izpeljala priporočila za politične ukrepe in opredelila različne vidike udeležbe starejših v izobraževanju. Dejanske izobraževalne potrebe in interese je treba predstaviti v diferencirani analizi. Drugi člani komisije so profesorji s priznanih univerz, kot sta Univerza Ludwiga Maximiliana v Münchnu in Evangeličanska univerza v Freiburgu.

Ozadje poročil o starosti

Poročila zvezne vlade o starosti so bila uvedena leta 1994 z resolucijo nemškega Bundestaga in temeljijo na rezultatih neodvisnih strokovnih komisij. Dr. Markus Marquard je študiral politologijo, pedagogiko in psihologijo na Tehnični univerzi v Darmstadtu in končal habilitacijo na Univerzi v Augsburgu z disertacijo o uporabi interneta pri starejših udeležencih usposabljanja. Njegovo članstvo v strokovnih društvih, kot je Nemško združenje za gerontologijo in geriatrijo, ter sodelovanje v Zvezni delovni skupini za nadaljnje znanstveno izobraževanje starejših (BAG WiWA) dopolnjujeta njegovo obsežno strokovno znanje.

Ugotovitve in rezultati poročila o deseti življenjski dobi bi lahko imeli daljnosežne posledice za izobraževalno politiko in podporo starejšim. Pomen vseživljenjskega učenja, tudi v kontekstu demografskih in bioloških sprememb, je izčrpno obravnavan v različnih študijah in literaturi, kot je nedavna knjiga o izobraževalni udeležbi v odrasli dobi. Analizira, kako se samousmerjeno učenje razvija skozi življenjsko dobo in kakšno vlogo imajo pri tem osebni interesi kohlhammer.de poročali.