Obrazovanje u ranom djetinjstvu: Djeca otkrivaju znanost izbliza!

Obrazovanje u ranom djetinjstvu: Djeca otkrivaju znanost izbliza!

Dana 20. studenog održan je participativni forum na istraživačkoj stanici u Heidelbergu, koji je bio posvećen ranom znanstvenom obrazovanju. Oko 80 stručnjaka iz osnovnih škola, vrtića i jaslica okupilo se kako bi razmijenili svoja iskustva iz područja prirodnih znanosti i promicali prirodnu znatiželju djece. Pod motom „Putovanje kroz prostor i vrijeme“ daljnje usavršavanje uključivalo je razne eksperimente i predavanja koja su polaznicima trebala dati nove ideje za prenošenje znanstvenih sadržaja. Tehničko upravljanje preuzeo je prof. dr. Markus Rehm sa Sveučilišta za obrazovanje Heidelberg.

Vrhunci foruma uključivali su eksperimente s vatrom, vremenom i zrakom. Osim toga, Tschira Youth Academy predstavila je bioaktivno putovanje svijetom. Prof. Rehm održao je uvodni govor o važnosti ranog znanstvenog obrazovanja i jednakosti obrazovanja. Istaknuo je središnju ulogu odgojno-obrazovnih djelatnika u obrazovnoj biografiji djece. Isabell Kampa, voditeljica vrtića, skrenula je pozornost na sve veću potražnju za daljnjim obrazovanjem u ovom području.

Važnost obrazovanja u ranom djetinjstvu

Obrazovanje u ranom djetinjstvu ima presudnu ulogu u poticanju i poticanju interesa djece za prirodne pojave. Djeca od samog početka pokazuju prirodnu znatiželju i aktivno se bave svojom okolinom. Dok se igraju vani, pronalaze male predmete poput lišća, kore ili perja koje žele dotaknuti i pažljivo ispitati. Sami postavljaju pitanja o tim predmetima, što dodatno potiče njihovu znatiželju. Obrazovni stručnjaci dužni su promicati i razvijati taj interes kako bi podržali djecu u njihovom istraživanju prirode forschungsstation.info objasnio.

O ulozi znanosti u općem obrazovanju govorila je voditeljica razredne nastave Laura Arndt. Naglasila je izazove koji se javljaju kada je u pitanju individualna diferencijacija u nastavi. Petra Gürsching, direktorica istraživačke stanice, pohvalila je predanost i predanost stručnjaka, posebno s obzirom na trenutne izazove u obrazovnom sustavu. Istraživačka stanica, koju podržava Zaklada Klaus Tschira, ima za cilj nadahnuti i osnažiti stručnjake i nastavnike u ranom prirodoslovnom obrazovanju.

Resursi i okvirni uvjeti obrazovanja

Kontinuirana razmjena između institucija ključna je za osiguranje kvalitete ponude obrazovanja u ranom djetinjstvu. Trinaesti svezak serije “Vodič za daljnje obrazovanje” bavi se procesima stjecanja obrazovanja u ranom djetinjstvu i njegovim mogućnostima. Struktura sveska uključuje zahtjeve za djelovanje, profile kompetencija i primjer implementacije kako bi se pojasnili zahtjevi za obrazovne stručnjake. Važno je da ti stručnjaci razviju potrebne vještine za osmišljavanje obrazovnih procesa primjerenih dobi u skladu s individualnim zahtjevima djece inicijativa za daljnje obrazovanje.de bilješke.

Promicanje ranog prirodoslovnog obrazovanja ključno je za podršku djeci na njihovom putu da postanu neovisne i znatiželjne osobe. Kroz ciljanu daljnju obuku i praktične ponude, stručnjaci mogu proširiti svoje vještine i tako podržati sljedeću generaciju u njihovoj znatiželji i učenju.