Suche
Mein Konto
Karlsruhe brillerer på universitetsranglisten: andelen af kvinder er rekordhøj!
PH Karlsruhe opnåede tredjepladsen i CEWS universitetsrangering 2025 og opnåede en andel på 55,56% af kvinder i professorater. Særlig opmærksomhed på ligestilling og STEM-emner.
Karlsruhe brillerer på universitetsranglisten: andelen af kvinder er rekordhøj!
Den aktuelle udgave af "CEWS universitetsrangering i henhold til ligestillingsaspekter" viser en betydelig udvikling i ligestilling mellem kønnene på tyske universiteter. Karlsruhe University of Education (PHKA) var i stand til at holde sig fremragende i 2025-ranglisten og indtager tredjepladsen blandt professorater med en imponerende andel af kvinder på 55,56 %. Disse tal stammer fra den officielle universitetsstatistik for 2023 og illustrerer fremgangen i universiteternes ligestillingspolitik.
Rektor Klaus Peter Rippe var tilfreds med resultaterne og understregede, at PHKA var i stand til at overgå sit mål om at opnå 45-50 % kvindelige professorater. Universitetet har endda 69,57% kvindelig repræsentation blandt dets akademiske personale med doktorgrader. Et imponerende resultat, der underbygger indsatsen for ligestilling.
Strategier til at øge andelen af kvinder
PHKA planlægger fortsat at øge andelen af kvinder, især i MINT-fag og juniorprofessorater. Dette er i tråd med målene i ligestillingsplanen for årene 2016 til 2021. Udviklingen af en flerdimensionel indikatormodel, der bl.a. Gesis er implementeret, giver et solidt grundlag for analysen og videre strategier til fremme af kvinder på universiteterne.
"CEWS university ranking" evaluerer universiteter i henhold til forskellige ligestillingsaspekter. Den måler blandt andet andelen af førstegenerations kvindelige studerende og antallet af ledere på universiteterne. Andre placeringer, såsom "THE Impact Rankings", bidrager også til synliggørelsen af ligestillingspolitikken og undersøger også, hvordan undersøgelser om kønsspørgsmål håndteres på universiteterne.
Kritik af eksisterende placeringer
På trods af den positive udvikling og de detaljerede vurderingsmetoder er der også kritiske røster. I SSOAR Der peges på svaghederne ved eksisterende ranglister, såsom uklare beregningsmetoder og manglende offentliggørelse af indikatorværdier. Fokus på mange placeringer, som kun ser på én indikator, kunne også begrænse mangfoldigheden af ligestillingsstrategier på universiteterne.
Samlet set viser den aktuelle analyse, at PHKA med succes er på vej mod større ligestilling. Disse resultater bør tjene som en rollemodel og motivere andre universiteter til at sætte og opnå lignende standarder og mål. Erfaringerne og resultaterne af ranglisten giver et værdifuldt grundlag for den fremtidige udvikling i Tysklands videregående uddannelseslandskab.