Suche
Mein Konto
Karlsruhe blista na ljestvici sveučilišta: udio žena rekordno visok!
PH Karlsruhe postigao je treće mjesto na ljestvici sveučilišta CEWS 2025. i postigao 55,56% udjela žena u profesorskim mjestima. Posebna pažnja na jednakost i STEM predmete.
Karlsruhe blista na ljestvici sveučilišta: udio žena rekordno visok!
Trenutačno izdanje “ljestvice sveučilišta CEWS prema aspektima rodne ravnopravnosti” pokazuje značajan napredak u rodnoj ravnopravnosti na njemačkim sveučilištima. Sveučilište za obrazovanje u Karlsruheu (PHKA) uspjelo se održati izvrsno na ljestvici 2025. godine i zauzima treće mjesto među profesorima, s impresivnim udjelom žena od 55,56%. Ove brojke proizlaze iz službene sveučilišne statistike za 2023. i ilustriraju napredak u politici jednakosti sveučilišta.
Rektor Klaus Peter Rippe bio je zadovoljan rezultatima i naglasio je da je PHKA uspjela premašiti svoj cilj postizanja 45-50% profesorica. Sveučilište ima čak 69,57% zastupljenosti žena među akademskim osobljem s doktoratom. Impresivan rezultat koji podupire napore za jednakost.
Strategije za povećanje udjela žena
PHKA nastavlja planirati povećanje udjela žena, osobito u MINT predmetima i mlađim profesorima. To je u skladu s ciljevima plana jednakosti za razdoblje od 2016. do 2021. Razvoj višedimenzionalnog modela pokazatelja koji u Gesis implementiran, nudi solidnu osnovu za analizu i daljnje strategije za promicanje žena na sveučilištima.
“CEWS-ova rang lista sveučilišta” ocjenjuje sveučilišta prema različitim aspektima jednakosti. Između ostalog, mjeri udio studentica prve generacije i broj menadžera na sveučilištima. Druge rang liste, kao što je “THE Impact Rankings”, također pridonose vidljivosti politike jednakosti i ispituju kako se na sveučilištima postupa s studijama o rodnim pitanjima.
Kritika postojećih ljestvica
Unatoč pozitivnim pomacima i detaljnim metodama procjene, postoje i kritički glasovi. U SSOAR Istaknute su slabosti postojećeg rangiranja, kao što su nejasne metode izračuna i neobjavljivanje vrijednosti pokazatelja. Fokus mnogih ljestvica, koje gledaju samo na jedan pokazatelj, također bi mogao ograničiti raznolikost strategija jednakosti na sveučilištima.
Sve u svemu, trenutna analiza pokazuje da je PHKA uspješno na putu ka većoj jednakosti. Ta bi postignuća trebala poslužiti kao uzor i motivirati druga sveučilišta da postave i postignu slične standarde i ciljeve. Iskustva i rezultati rangiranja pružaju vrijednu osnovu za budući razvoj njemačkog visokog obrazovanja.