Suche
Mein Konto
Karlsrūe spīd universitāšu reitingos: sieviešu īpatsvars rekordaugstā līmenī!
PH Karlsrūe ieguva trešo vietu CEWS universitāšu reitingā 2025. gadā un sasniedza 55,56% sieviešu īpatsvaru profesora amatā. Īpaša uzmanība tiek pievērsta vienlīdzības un STEM priekšmetiem.
Karlsrūe spīd universitāšu reitingos: sieviešu īpatsvars rekordaugstā līmenī!
Pašreizējais “CEWS universitāšu reitings pēc dzimumu līdztiesības aspektiem” izdevums parāda ievērojamas izmaiņas dzimumu līdztiesībā Vācijas universitātēs. Karlsrūes Izglītības universitāte (PHKA) spēja izcili noturēties 2025. gada reitingā un ieņem trešo vietu starp profesoriem ar iespaidīgu sieviešu īpatsvaru 55,56%. Šie skaitļi nāk no oficiālās universitāšu statistikas par 2023. gadu un ilustrē progresu universitāšu līdztiesības politikā.
Rektors Klauss Pīters Ripe bija gandarīts par rezultātiem un uzsvēra, ka PHKA spējusi pārsniegt savu mērķi sasniegt 45-50% sieviešu profesoru amatu. Universitātes doktora grādu ieguvušo akadēmisko darbinieku vidū ir pat 69,57% sieviešu. Iespaidīgs rezultāts, kas ir pamatā vienlīdzības centieniem.
Sieviešu īpatsvara palielināšanas stratēģijas
PHKA turpina plānot sieviešu īpatsvara palielināšanu, īpaši MINT priekšmetos un jaunākajos profesoros. Tas atbilst līdztiesības plāna 2016. līdz 2021. gadam mērķiem. Daudzdimensionāla indikatora modeļa izstrāde, kas 2016. g. Gesis tiek īstenots, piedāvā stabilu pamatu analīzei un turpmākām stratēģijām sieviešu popularizēšanai universitātēs.
“CEWS universitāšu reitings” augstskolas vērtē pēc dažādiem līdztiesības aspektiem. Cita starpā tiek mērīts pirmās paaudzes studentu īpatsvars un vadītāju skaits augstskolās. Citi reitingi, piemēram, “THE Impact Rankings”, arī veicina līdztiesības politikas redzamību un arī pārbauda, kā universitātēs tiek risināti pētījumi par dzimumu līdztiesības jautājumiem.
Esošo reitingu kritika
Neskatoties uz pozitīvajām norisēm un detalizētajām novērtēšanas metodēm, ir arī kritiskas balsis. In SSOAR Tiek norādīts uz esošo reitingu trūkumiem, piemēram, neskaidras aprēķinu metodes un rādītāju vērtību izpaušanas trūkums. Daudzu reitingu fokuss, kuros aplūkots tikai viens rādītājs, varētu arī ierobežot līdztiesības stratēģiju daudzveidību universitātēs.
Kopumā pašreizējā analīze liecina, ka PHKA veiksmīgi virzās uz lielāku vienlīdzību. Šiem sasniegumiem vajadzētu būt paraugam un motivēt citas augstskolas noteikt un sasniegt līdzīgus standartus un mērķus. Reitinga pieredze un rezultāti ir vērtīgs pamats turpmākai attīstībai Vācijas augstākās izglītības vidē.