Karlsruhe strălucește în clasamentul universitar: proporția femeilor la un nivel record!

Karlsruhe strălucește în clasamentul universitar: proporția femeilor la un nivel record!

Actuala ediție a „Clasamentului universitar CEWS în funcție de aspectele egalității de gen” arată evoluții semnificative în domeniul egalității de gen la universitățile germane. Universitatea de Educație din Karlsruhe (PHKA) a reușit să se mențină excelent în clasamentul din 2025 și ocupă locul trei în rândul profesorilor, cu o proporție impresionantă de femei de 55,56%. Aceste cifre provin din statisticile oficiale ale universităților pentru 2023 și ilustrează progresul în politica de egalitate a universităților.

Rectorul Klaus Peter Rippe a fost mulțumit de rezultate și a subliniat că PHKA a reușit să-și depășească obiectivul de a atinge 45-50% profesori de femei. Universitatea are chiar 69,57% reprezentare feminină în rândul personalului său academic cu doctorate. Un rezultat impresionant care susține eforturile pentru egalitate.

Strategii de creștere a ponderii femeilor

PHKA continuă să planifice creșterea proporției de femei, în special la disciplinele MINT și la posturile de profesor junior. Acest lucru este în conformitate cu obiectivele planului de egalitate pentru anii 2016 până în 2021. Dezvoltarea unui model de indicator multidimensional, care în Gesis este implementat, oferă o bază solidă pentru analiză și strategii ulterioare de promovare a femeilor în universități.

„Clasamentul universităților CEWS” evaluează universitățile în funcție de diferite aspecte de egalitate. Printre altele, măsoară proporția studenților din prima generație și numărul de manageri din universități. Alte clasamente, cum ar fi „THE Impact Rankings”, contribuie, de asemenea, la vizibilitatea politicii de egalitate și, de asemenea, examinează modul în care studiile privind problemele de gen sunt gestionate în universități.

Critica clasamentelor existente

În ciuda evoluțiilor pozitive și a metodelor detaliate de evaluare, există și voci critice. În SSOAR Sunt evidențiate punctele slabe ale clasamentelor existente, cum ar fi metodele de calcul neclare și lipsa dezvăluirii valorilor indicatorilor. Focalizarea multor clasamente, care privesc doar un indicator, ar putea limita, de asemenea, diversitatea strategiilor de egalitate în universități.

În general, analiza actuală arată că PHKA se află cu succes pe calea către o egalitate mai mare. Aceste realizări ar trebui să servească drept model și să motiveze alte universități să stabilească și să atingă standarde și obiective similare. Experiențele și rezultatele clasamentului oferă o bază valoroasă pentru evoluțiile viitoare în peisajul învățământului superior din Germania.