Suche
Mein Konto
Karlsruhe žiari v rebríčku univerzít: podiel žien je rekordne vysoký!
PH Karlsruhe dosiahla tretie miesto v rebríčku univerzít CEWS 2025 a dosiahla 55,56% podiel žien na profesúrach. Osobitná pozornosť sa venuje oblastiam rovnosti a STEM.
Karlsruhe žiari v rebríčku univerzít: podiel žien je rekordne vysoký!
Aktuálne vydanie “CEWS univerzitného rebríčka podľa aspektov rodovej rovnosti” ukazuje významný vývoj v oblasti rodovej rovnosti na nemeckých univerzitách. Pedagogická univerzita v Karlsruhe (PHKA) sa v rebríčku za rok 2025 dokázala vynikajúco udržať a medzi profesorskými miestami je na treťom mieste s pôsobivým podielom žien 55,56 %. Tieto čísla pochádzajú z oficiálnych univerzitných štatistík za rok 2023 a ilustrujú pokrok v univerzitnej politike rovnosti.
Rektor Klaus Peter Rippe bol s výsledkami spokojný a zdôraznil, že PHKA dokázala prekročiť svoj cieľ dosiahnuť 45 – 50 % ženských profesoriek. Univerzita má dokonca 69,57 % zastúpenie žien medzi akademickými pracovníkmi s doktorátmi. Pôsobivý výsledok, ktorý podporuje snahy o rovnosť.
Stratégie na zvýšenie podielu žien
PHKA naďalej plánuje zvyšovať podiel žien, najmä v predmetoch MINT a juniorských profesoroch. Je to v súlade s cieľmi plánu rovnosti na roky 2016 až 2021. Vývoj viacrozmerného indikátorového modelu, ktorý v r. Gesis poskytuje pevný základ pre analýzu a ďalšie stratégie na podporu žien na univerzitách.
„CEWS univerzitný ranking“ hodnotí univerzity podľa rôznych aspektov rovnosti. Okrem iného meria podiel študentiek prvej generácie a počet manažérov na univerzitách. Ďalšie hodnotenia, ako napríklad „THE Impact Rankings“, tiež prispievajú k zviditeľneniu politiky rovnosti a tiež skúmajú, ako sa na univerzitách riešia štúdie o rodových otázkach.
Kritika existujúcich rebríčkov
Napriek pozitívnemu vývoju a podrobným metódam hodnotenia sa ozývajú aj kritické hlasy. In SSOAR Poukazuje sa na slabé stránky existujúcich hodnotení, ako sú nejasné metódy výpočtu a chýbajúce zverejňovanie hodnôt ukazovateľov. Rôznorodosť stratégií rovnosti na univerzitách by mohla obmedziť aj zameranie mnohých rebríčkov, ktoré sa pozerajú len na jeden ukazovateľ.
Celkovo súčasná analýza ukazuje, že PHKA je úspešne na ceste k väčšej rovnosti. Tieto úspechy by mali slúžiť ako vzor a motivovať ďalšie univerzity k nastaveniu a dosiahnutiu podobných štandardov a cieľov. Skúsenosti a výsledky hodnotenia poskytujú cenný základ pre budúci vývoj v nemeckom prostredí vysokoškolského vzdelávania.