Suche
Mein Konto
Karlsruhe blesti na lestvici univerz: delež žensk rekordno visok!
PH Karlsruhe je dosegel tretje mesto na lestvici univerz CEWS 2025 in dosegel 55,56-odstotni delež žensk na profesorskih mestih. Posebna pozornost enakosti in predmetom STEM.
Karlsruhe blesti na lestvici univerz: delež žensk rekordno visok!
Trenutna izdaja »Univerzitetne lestvice CEWS glede na vidike enakosti spolov« kaže pomemben napredek na področju enakosti spolov na nemških univerzah. Pedagoška univerza Karlsruhe (PHKA) se je odlično obdržala na lestvici leta 2025 in zaseda tretje mesto med profesorji z impresivnim deležem žensk, 55,56 %. Te številke izhajajo iz uradne univerzitetne statistike za leto 2023 in ponazarjajo napredek v politiki enakosti univerz.
Rektor Klaus Peter Rippe je bil zadovoljen z rezultati in je poudaril, da je PHKA uspelo preseči svoj cilj doseganja 45-50 % profesoric. Univerza ima med akademskim osebjem z doktoratom celo 69,57-odstotno zastopanost žensk. Izjemen rezultat, ki podpira prizadevanja za enakost.
Strategije za povečanje deleža žensk
PHKA še naprej načrtuje povečanje deleža žensk, zlasti pri predmetih MINT in nižjih profesorjih. To je v skladu s cilji načrta enakosti za leta 2016 do 2021. Razvoj modela večdimenzionalnega kazalnika, ki v Gesis izvaja, nudi trdno podlago za analizo in nadaljnje strategije za spodbujanje žensk na univerzah.
»CEWS university ranking« ocenjuje univerze glede na različne vidike enakosti. Med drugim meri delež študentk prve generacije in število menedžerjev na univerzah. Druge lestvice, kot je »THE Impact Rankings«, prav tako prispevajo k prepoznavnosti politike enakosti in preučujejo, kako se na univerzah obravnavajo študije o vprašanjih enakosti spolov.
Kritika obstoječih lestvic
Kljub pozitivnim premikom in podrobnim metodam ocenjevanja obstajajo tudi kritični glasovi. noter SSOAR Izpostavljene so slabosti obstoječih lestvic, kot so nejasne metode izračuna in nerazkritje vrednosti indikatorjev. Osredotočenost številnih razvrstitev, ki obravnavajo le en kazalnik, bi lahko tudi omejila raznolikost strategij enakosti na univerzah.
Na splošno trenutna analiza kaže, da je PHKA uspešno na poti k večji enakosti. Ti dosežki bi morali služiti kot vzor in motivirati druge univerze za postavljanje in doseganje podobnih standardov in ciljev. Izkušnje in rezultati razvrstitve so dragocena podlaga za prihodnji razvoj nemškega visokošolskega okolja.