Koncentrējieties uz lasīšanas veicināšanu: Bruchsal studenti parāda lieliskus talantus!

Koncentrējieties uz lasīšanas veicināšanu: Bruchsal studenti parāda lieliskus talantus!

Arvien vairāk bērnu Vācijā pabeidz pamatskolu bez atbilstošām lasītprasmēm. Tas ir šī gada lasīšanas konkursa uzmanības centrā, kas notika 21. martā Johana-Petera-Hēbeles pamatskolā Bruhsalā. Karlsrūes Izglītības universitātes (PHKA), Rotari kluba Bruchsal-Bretten un Bruchsal pamatskolu rīkotais konkurss bija paredzēts, lai stiprinātu skolēnu motivāciju lasīt. PH Karlsrūe ziņo, ka kopumā piedalījās 36 klases, un 16 skolēni piedalījās finālā piecu cilvēku žūrijas priekšā. Pasākumu vadīja uzņēmējas skolas direktors Gernots Rīss.

Lasīšanas prasmes nozīme ir uzsvērta ne tikai Bruchsal. Saskaņā ar pētījumu par lasītprasmi, ceturtā daļa ceturto klašu skolēnu Vācijā nespēj saprast tekstus, kas būtiski ierobežo viņu līdzdalību skolā un sabiedrībā. Hoefer uzsver, ka vecāku lasītprasmes samazināšanās ietekmē šo attīstību. Skolas reaģē ar atbalsta pasākumiem, lai mainītu šo attīstību.

Sacensību informācija un balvas

Lasīšanas konkursā Bruhsalā savā starpā sacentās labākie lasītāji no trešās un ceturtās klases. Skolēni varēja lasīt no vienpadsmit nosaukumiem speciāli saliktā grāmatu kastē vai no savām grāmatām. Žūrija vērtēja lasīšanas ātrumu, precizitāti, izrunu un balss toni. Dr. Nicole Bachor-Pfeff no PHKA bija ne tikai žūrijas locekle, bet arī atbildīga par vērtēšanas veidlapu izstrādi ciešā sadarbībā ar pamatskolām. PH Karlsrūe atzīmēja, ka visi dalībnieki saņēma sertifikātu un grāmatas kuponu desmit eiro vērtībā.

Pirmo balvu, kas ietvēra Manheimas planetārija apmeklējumu, saņēma Ophélie Fath no Johana-Peter-Hebel-pamatskolas (3. līmenis) un Džulians Dērihs no Stirumschule (4. līmenis). Otrās balvas, kas ietvēra Heidelbergas zooloģiskā dārza apmeklējumu, saņēma Teodors Hungers (Bihenavas pamatskola, 3. līmenis) un Terēze Eberleina (Heidelsheimas Dītriha Bonhēfera skola, 4. līmenis). Trešās un ceturtās vietas ieguvēji saņēma arī biļetes uz Badische Landesbühne bērnu programmas izrādi. PH Karlsrūe uzsver konkurences svarīgo lomu lasīšanas veicināšanā.

Ilgtermiņa perspektīvas

Šo sacensību nozīme pārsniedz tiešo pieredzi. Kā liecina dažādi pētījumi un ziņojumi, lasītprasmei ir būtiska ietekme uz sociālo līdzdalību. Izglītības serveris norāda, ka nepietiekama lasītprasme ietekmē ne tikai skolas sniegumu, bet arī samazina politiskās un sociālās līdzdalības iespējas. Offers such as the reading competition try not only to teach children to read, but also to arouse enthusiasm for books and to illustrate their importance for a democratic society.

Pasākuma laikā mēre Kornēlija Petzolda-Šika uzsvēra lasīšanas būtisko lomu izglītībā un kritiskās domāšanas jomā, savukārt Rotari kluba prezidents prof. Dr. Jirgens Vakers plāno konkursu atkārtot katru gadu, lai turpinātu veicināt lasīšanu. Laikā, kad lasītprasmei ir izšķiroša nozīme, lai izdzīvotu mūsdienu sabiedrībā, lasīšanas konkurss ir svarīgs solis pareizajā virzienā.