Νέο έργο: Αποαποικιοποίηση των μαθημάτων Αγγλικών και προώθηση της διαφορετικότητας!

Νέο έργο: Αποαποικιοποίηση των μαθημάτων Αγγλικών και προώθηση της διαφορετικότητας!

Το Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της Καρλσρούης (PHKA) και το Πανεπιστήμιο του Cape Coast στην Γκάνα ξεκίνησαν ένα καινοτόμο έργο που στοχεύει να αποικίσει τη διδασκαλία των αγγλικών στη Γερμανία και την Γκάνα. Με τον τίτλο «Αμφισβητώντας τη δική σου γνώση: Αποαποικιοποίηση της κατάρτισης για καθηγητές Αγγλικών», το έργο στοχεύει στην αμφισβήτηση και τη μεταρρύθμιση των παραδοσιακών εκπαιδευτικών προσεγγίσεων στη διδακτική των ξένων γλωσσών. Η πρωτοβουλία είναι αφιερωμένη στην κριτική εξέταση της γλώσσας και των δομών εξουσίας που συνδέονται με αυτήν.

Ως μέρος του έργου, οι ομάδες μαθητών Γκάνας-Γερμανίας αναπτύσσουν διδακτικό υλικό και έννοιες που θα δοκιμαστούν σε πολλά σχολεία στη Γερμανία έως τα μέσα Ιουλίου 2025. Αυτό περιλαμβάνει, μεταξύ άλλων, το Sophie-Scholl-Realschule Karlsruhe και το σχολείο στο Stromberg στο Illingen-Maulbronn. Από τον Σεπτέμβριο του 2025, οι έννοιες που αναπτύχθηκαν μπορούν στη συνέχεια να χρησιμοποιηθούν σε πολλά δημοτικά σχολεία στην Γκάνα. Η κύρια εστίαση είναι στο αποαποικιακό άνοιγμα της διδασκαλίας και στην ενσωμάτωση της αποαποικιακής παραγωγής γνώσης.

Θεματικές επικεντρώσεις του έργου

Η επικεφαλής του έργου καθ. Δρ. Isabel Martin στο PHKA τονίζει τη σημασία του κριτικού προβληματισμού για τις δομές γλωσσικής εξουσίας. Η δασκάλα Samira El Bakezzi-Lang τονίζει επίσης την ανάγκη να γίνει ορατή η γερμανική αποικιακή ιστορία στο πλαίσιο της διδασκαλίας. Σημαντική συνιστώσα είναι επίσης η προώθηση της διαφορετικότητας στην τάξη και η ανάπτυξη μιας εκπαιδευτικής προσέγγισης χωρίς διακρίσεις, ρατσιστικής κριτικής. Το διδακτικό υλικό και οι έννοιες που αναπτύχθηκαν προκύπτουν από το σεμινάριο «Αποαποικιοποίηση στην πράξη».

Κεντρικός στόχος του έργου είναι να αμφισβητήσει την κυρίαρχη προοπτική της αγγλικής γλώσσας, η οποία συχνά μεταφέρει ευρωκεντρικές έννοιες. Η κριτική του τρέχοντος εκπαιδευτικού σχεδίου της Βάδης-Βυρτεμβέργης σχετίζεται με την εστίασή του στη Μεγάλη Βρετανία, τις ΗΠΑ και άλλες αγγλόφωνες χώρες ως αποκλειστικούς πολιτισμούς-στόχους. Το έργο χρηματοδοτείται από την Engagement Global gGmbH ως μέρος του προγράμματος «Work and Study Stays» (ASA).

Συμβολική ικανότητα και προσεγγίσεις κριτικής του ρατσισμού

Η σημασία της συμβολικής ικανότητας και της γλωσσικής επίγνωσης της κριτικής για την εξουσία τονίζεται όλο και περισσότερο στη λογοτεχνία και την πολιτιστική διδακτική. Αυτό το έργο λαμβάνει υπόψη τις τρέχουσες εξελίξεις προκειμένου να ανοίξει μια συζήτηση σχετικά με τα ευρωκεντρικά μοτίβα σκέψης. Στόχος είναι να δοθεί στους μαθητές μια ολοκληρωμένη κατανόηση του κοινωνικού αντίκτυπου της γλώσσας, ειδικά όσον αφορά τις κοινωνικές ανισότητες.

Υπάρχει μεγάλη ανάγκη για έρευνα σχετικά με την πρακτική εφαρμογή αυτών των προσεγγίσεων. Ένα μακροπρόθεσμο δίκτυο είναι αφιερωμένο στην εμπειρική έρευνα για την ανάπτυξη ικανοτήτων, ιδιαίτερα σε σχέση με τη λογοτεχνία για παιδιά και νέους για θέματα σχετικά με τον ρατσισμό. Αυτή η συζήτηση έρχεται σε μια εποχή που η αντιπαράθεση με τον ρατσισμό στην παιδαγωγική γίνεται πιο επείγουσα, επειδή ο ίδιος ο όρος έχει μια πολυσύχναστη ιστορία στη Γερμανία, όπως δείχνουν οι μελέτες.

Η ανάπτυξη του όρου «ρατσισμός» και η σχετική έρευνα συνδέονται στενά με τη γερμανική ιστορία. Ο όρος χρησιμοποιήθηκε για πρώτη φορά από τον Magnus Hirschfeld το 1933 και βρήκε ευρύτερη εφαρμογή στον γερμανικό λόγο από τα τέλη της δεκαετίας του 1960. Ενώ η έρευνα για τον ρατσισμό θεωρούσε από καιρό τα ρατσιστικά φαινόμενα ως εξωτερικά φαινόμενα, υπάρχει τώρα αυξανόμενο ενδιαφέρον για τις ρίζες τους στη γερμανική κοινωνία και για τα έργα κλασικών φιλοσόφων όπως ο Kant και ο Hegel.

Λαμβάνοντας υπόψη τις τρέχουσες συζητήσεις σχετικά με θέματα που σχετίζονται με τον ρατσισμό, το έργο στο PHKA και στο Πανεπιστήμιο του Cape Coast θεωρείται πρωτοπόρος για μια αναγκαία επανάσταση στη γλωσσική διδακτική. Φέρνει τους μαθητές σε διάλογο σχετικά με τη γλώσσα, τη δύναμη και την ταυτότητα και ανοίγει νέες προοπτικές για τη διδασκαλία των αγγλικών.

Το έργο, το οποίο είναι μια συνεργασία μεταξύ των Πανεπιστήμιο Εκπαίδευσης της Καρλσρούης και το Πανεπιστήμιο του Πότσνταμ είναι ένα σημαντικό βήμα προς μια πιο περιεκτική και κριτική προσέγγιση της εκπαίδευσης σε παγκόσμιο πλαίσιο. Επιπλέον, φωτίζει την περίπλοκη ιστορία και θεωρία του ρατσισμού σε ένα άρθρο Academia.edu συζητείται αναλυτικά.