PHKA verwelkomt ruim 800 eerstejaarsstudenten: een nieuwe onderwijshorizon begint!

PHKA verwelkomt ruim 800 eerstejaarsstudenten: een nieuwe onderwijshorizon begint!

Op 1 oktober 2025 verwelkomt de Karlsruhe University of Education (PHKA) meer dan 800 studenten van het eerste semester voor het wintersemester 2025/26. Dit aantal vertegenwoordigt een stijging ten opzichte van het voorgaande jaar, wat de aanhoudende aantrekkelijkheid van de universiteit onderstreept. Ruim 500 van de nieuwe studenten beginnen aan hun bacheloropleiding, terwijl ongeveer 40% aan een masteropleiding begint. De introductieweek start op 6 oktober, gevolgd door de start van de colleges op 13 oktober. In totaal staan ​​er ongeveer 3.400 studenten ingeschreven bij PHKA.

Opvallend is dat de bacheloropleiding lesgeven basisonderwijs al volgeboekt is. Daarentegen is er sprake van een lichte stijging van het aantal deelnemers aan het lesgeven op secundair niveau I. Daarnaast verwelkomt het gebied van de wetenschappelijke permanente educatie ruim 100 nieuwe deelnemers aan verschillende certificaatcursussen. Het aantal deelnemers aan de masteropleiding volwasseneneducatie is met circa 16% gestegen.

Innovaties in de opleidingen

PHKA werd in 2025 erkend als ‘Topuniversiteit voor voortgezet onderwijs’ en heeft twee van haar masteropleidingen verder ontwikkeld. Het masterprogramma ‘Intercultureel Onderwijs, Migratie en Meertaligheid’ heet nu ‘Migratie, Onderwijs en Democratie’ (MiBiD). De doelgroep zijn afgestudeerden uit de vakgebieden onderwijs, sociale wetenschappen, geesteswetenschappen, psychologie, mediastudies of management, met carrièreperspectieven in de wetenschap, jeugdzorg en antidiscriminatiebureaus.

De cursus “Biodiversiteit en Milieueducatie” werd omgedoopt tot “Biodiversiteit en Ecologische Educatie” (BioBil). De focus van dit programma ligt op de terreinen biodiversiteit, ecosystemen, ecologisch onderwijs en onderzoeksmethoden. Vereisten zijn onder meer een bachelordiploma in biologische of pedagogische wetenschappen met minimaal een 2,4, en vakgebieden zijn onder meer natuurbehoud, onderwijs, advies, wetenschap en bestuur.

Ecologie en biodiversiteit als sleutelcompetenties

Een van de centrale aspecten van het onderwijs bij PHKA is het aanleren van vaardigheden op het gebied van ecologie en biodiversiteit. Het doel van de masteropleiding Ecologie en Biodiversiteit is het geven van wetenschappelijk onderwijs en werkmethoden voor ecologiegerelateerde beroepen. De nadruk ligt op aquatische en terrestrische ecologie. Onderwerpen variërend van moleculaire ecologie tot landschapsecologie komen aan bod, met een focus op de relaties tussen organismen, populaties en hun omgeving.

De analyse van de structuur en functie van ecosystemen, evenals de discussie over biodiversiteit en mondiale veranderingen, zijn ook essentiële inhoud van de cursus. Studenten verwachten onderzoeksgerelateerde en toepassingsgerichte vragen die nauw verbonden zijn met de onderzoeksgebieden “Ecologie van het Alpengebied” en “Berglandbouw”, zoals deze Instituut voor Biologie uitgelegd.

Strategische perspectieven van universiteiten

De ontwikkelingen bij PHKA staan ​​in de context van de strategische oriëntatie van het gehele universitaire systeem. De Universiteitsrectorenconferentie (HRK) hecht veel belang aan het bevorderen van de kwaliteit en diversiteit in het studieaanbod. Onder leiding van voorzitter professor dr. Walter Rosenthal streeft men ernaar de universitaire geneeskunde en gezondheidswetenschappen verder te ontwikkelen en de gehele onderwijssector in lijn te brengen met de uitdagingen van de toekomst.

Deze maatregelen weerspiegelen de wens om studenten niet alleen een alomvattende opleiding te bieden, maar ook om universiteiten te positioneren als centrale spelers in maatschappelijke ontwikkelingen. Met haar brede en innovatieve onderwijsaanbod laat de PHKA zien hoe universiteiten kunnen inspelen op de eisen van deze tijd.