Fremtiden for læreruddannelsen: Diskussion på University of Passau den 17. juli!

Fremtiden for læreruddannelsen: Diskussion på University of Passau den 17. juli!

Den 17. juli 2025 finder en paneldebat om videreudvikling af læreruddannelsen i Bayern sted på universitetet i Passau. Arrangementet er organiseret af Center for Læreruddannelse og Didaktik ved University of Passau (ZLF) og har til formål at diskutere anbefalingerne i en rapport, der omhandler læreruddannelsen i Free State. Denne paneldebat begynder klokken 14. i Innsteg auditorium, lokale ISA007, Innstrasse 23, og henvender sig til den interesserede offentlighed og medierepræsentanter.

Rapporten med titlen ”Læreruddannelse til det 21. århundrede: Tiltrækningskraft og kvalitet gennem faglig relevans og videnskabelig orientering” omfatter 58 sider og indeholder i alt 13 konkrete anbefalinger til forbedring af læreruddannelsen. Formålet med diskussionen er at udvikle et fælles perspektiv på gennemførligheden af ​​disse anbefalinger. Repræsentanter fra alle bayerske centre for læreruddannelse deltager i arrangementet for at diskutere fremtidige skridt sammen. Forud for dette gik et universitetsdækkende diskussionsforum på University of Passau, som allerede har udviklet et indledende indtryk af rapportens indhold.

Organisatoriske detaljer og registreringsmuligheder

Paneldiskussionen vil blive modereret af prof. Dr. Markus Pissarek, der arbejder ved lærestolen for didaktik i tysk sprog og litteratur og sidder i bestyrelsen for ZLF. Tilmelding til arrangementet er påkrævet senest den 14. juli 2025. Interesserede har mulighed for at deltage enten personligt eller via Zoom. Linket til online deltagelse sendes via e-mail før arrangementet.

Medarbejderne Nicola Jacobi og Katrina Jordan står til rådighed for at besvare eventuelle spørgsmål. De kan kontaktes på +49 851 509-1434, -1439 eller via e-mail på kommunikation@uni-passau.de. Diskussionen bidrager ikke kun til at forbedre læreruddannelsen, men er også en del af en omfattende undersøgelse af hele uddannelsesstrukturerne i Bayern.

Kontekst for læreruddannelsen i Bayern

Behovet for en reform af læreruddannelsen i Bayern er ubestridt. I henhold til KMK-rammeaftalen kræves der som led i skoleuddannelsen adskillige meritpoint inden for uddannelsesvidenskab, fagdidaktik og praktiske skolestudier. Eksempelvis skal der opnås mindst 80 ECTS-point for erhvervsfaget. Praktikpladser spiller også en væsentlig rolle i uddannelsen, selvom meritpoint for praktikophold kun anerkendes, hvis de ledsages af universitetet. Det gælder især orientering og virksomhedspraktik, som er en integreret del af uddannelsesprocessen.

Sammenfattende handler paneldebatten i Passau om en påtrængende ændring af læreruddannelsen, som har til formål at forbedre både attraktiviteten og kvaliteten af ​​uddannelsen bæredygtigt. Den omfattende deltagelse af alle interessenter er et skridt i den rigtige retning for succesfuldt at mestre udfordringerne i uddannelsessystemet.

For yderligere information om indholdet af diskussionen og udviklingen af ​​læreruddannelsen i Bayern kan en omfattende analyse findes på Overvåg læreruddannelsen kan ses.

For yderligere information og tilmelding til arrangementet, besøg venligst hjemmesiden Center for læreruddannelse og didaktik ved universitetet i Passau.

Du kan også finde yderligere information om ekspertkommissionen og dens anbefalinger på ZLF Passau.