Vysoké školy v centru pozornosti: Hrozí převrácení akademické svobody?

Vysoké školy v centru pozornosti: Hrozí převrácení akademické svobody?

Dne 6. srpna 2025 se autor zamýšlí nad zásadní rolí veřejných vysokých škol v kontextu globálních výzev. Zdůrazňuje odpovědnost univerzit za obecné dobro a uvádí, že základní hodnoty jako demokracie a mír již dnes nejsou samozřejmé. Tlak na americké výzkumné univerzity vzrostl, zejména od prezidentství Donalda Trumpa. Populistická hnutí v USA a Evropě kritizují univerzity jako sebestředné a obviňují je, že se příliš zabývají otázkami jako gender, rasismus a sexismus. To jde ruku v ruce s širší společenskou skepsí vůči vědeckým institucím, která se projevuje rostoucím rozlišováním mezi fakty a populistickými narativy. Informuje o tom University of Potsdam autor zdůrazňuje potřebu srozumitelněji sdělovat společnosti úspěchy vysokých škol.

Od 80. let se autor zabývá otázkou, jak se univerzitní investice vrací zpět do společnosti. Aktuálně vidí ohrožení autonomie univerzit a akademické svobody, které jsou posilovány populistickými trendy. Konkrétní kontroverze, jako je nedávný útok Hamasu na Izrael, podnítily diskusi o úloze vědců a jejich odpovědnosti ve veřejném diskurzu. Jižní Němec zdůrazňuje, že populisté odmítají vědecké systémy, protože poskytují tvrdá fakta, která mohou být v rozporu s jejich tvrzeními, která přesahují jednoduché emocionální příběhy.

Demokratická stabilita prostřednictvím vědy

V tomto kritickém prostředí autor povzbuzuje univerzity, aby aktivně zasahovaly do veřejného diskurzu a vnášely do společenské debaty argumenty založené na faktech. Zatímco v Německu jsou celkově lepší ochranné mechanismy akademické svobody, nebezpečí, které představují populistické ideologie, jako jsou ideologie AfD, jsou zde také jasná. Tato strana zahajuje útoky proti výzkumu klimatu, výzkumu pohlaví a dalším. Autor srovnává současná obvinění vůči univerzitám s historickými obviněními ze 70. let a varuje, že kulturní a společenské diskurzy by mohly být stále více formovány zákazy myšlení a mluvení. popisuje Spolková agentura pro občanské vzdělávání Když se podíváme zpět, změny v univerzitním systému a výzvy, které to může přinést vědě.

Na vědu se dlouho pohlíželo nejen jako na akademickou disciplínu, ale také jako na základ stability a prosperity. Vysoké školy hrají ústřední roli ve fungování demokratického státu. Jsou klíčové pro výchovu informovaných občanů a podporu přenosu znalostí a technologií, což následně přispívá ke stabilizaci demokracie. Autor zdůrazňuje, že vedení univerzity má odpovědnost chránit hranice svobody projevu a akademické svobody.

Výzvy pro akademickou svobodu

Autor navíc varuje před příliš dominantními tématy jako gender a bdělost, která by podle něj mohla ohrozit univerzitní relevanci. Politické zásahy, jako je financování určitých témat prostřednictvím financování třetích stran, ovlivňují to, jaký výzkum se provádí, což může v konečném důsledku kontrolovat výzkumná témata vědců. Děje se tak v kontextu rostoucího tlaku na vědce, aby se zaměřili na mainstreamová témata, což vede k omezování individuální svobody bádání.

Chronické podfinancování univerzit az toho vyplývající rostoucí závislost na financování třetích stran ohrožuje intelektuální a finanční základy univerzit. Mezi důsledky patří nejen klesající počet profesur, ale také rostoucí vliv kolegů, což může vést ke konformismu. Autor vyzývá vědce, aby aktivněji komunikovali a bránili se akademické svobodě, aby se vyzbrojili proti populistickým útokům a zvýšili povědomí o důležitosti faktů ve společnosti.