Uniwersytety w centrum uwagi: czy wolność akademicka może zostać obalona?

Uniwersytety w centrum uwagi: czy wolność akademicka może zostać obalona?

6 sierpnia 2025 roku autorka zastanawia się nad kluczową rolą uczelni publicznych w kontekście globalnych wyzwań. Podkreśla odpowiedzialność uniwersytetów za dobro wspólne i stwierdza, że ​​podstawowe wartości, takie jak demokracja i pokój, nie są dziś już oczywiste. Presja na amerykańskie uniwersytety badawcze wzrosła, zwłaszcza od czasu prezydentury Donalda Trumpa. Ruchy populistyczne w USA i Europie krytykują uniwersytety jako egocentryczne i oskarżają je o nadmierne zainteresowanie takimi kwestiami, jak płeć, rasizm i seksizm. Idzie to w parze z szerszym sceptycyzmem społecznym wobec instytucji naukowych, który wyraża się w coraz większym rozróżnieniu pomiędzy faktami a populistycznymi narracjami. Informuje o tym Uniwersytet w Poczdamie autor podkreśla potrzebę jaśniejszego komunikowania społeczeństwu dorobku uczelni.

Od lat 80. XX w. autorem zajmuje się pytanie, w jaki sposób inwestycje uniwersyteckie wracają do społeczeństwa. Obecnie widzi zagrożenie dla autonomii uniwersytetów i wolności akademickiej, które wzmacniają tendencje populistyczne. Szczególne kontrowersje, takie jak niedawny atak Hamasu na Izrael, podsyciły dyskusję na temat roli naukowców i ich obowiązków w dyskursie publicznym. Południowy Niemiec Podkreśla, że ​​populiści odrzucają systemy naukowe, ponieważ dostarczają one twardych faktów, które mogą zaprzeczyć ich twierdzeniom wykraczającym poza proste, emocjonalne narracje.

Stabilność demokratyczna dzięki nauce

W tym krytycznym środowisku autorka zachęca uczelnie do aktywnej interwencji w dyskurs publiczny i włączania do debaty społecznej argumentów opartych na faktach. Chociaż w Niemczech istnieją ogólnie lepsze mechanizmy ochrony wolności akademickiej, zagrożenia stwarzane przez ideologie populistyczne, takie jak AfD, są również tutaj wyraźne. Partia ta przeprowadza ataki na badania klimatyczne, badania nad płcią i nie tylko. Autorka porównuje obecne zarzuty wobec uniwersytetów z historycznymi zarzutami z lat 70. XX w. i ostrzega, że ​​dyskursy kulturowe i społeczne w coraz większym stopniu mogą być kształtowane poprzez zakazy myślenia i mówienia. Federalna Agencja Edukacji Obywatelskiej opisuje Patrząc wstecz, można dostrzec zmiany w systemie uniwersyteckim i wyzwania, jakie może to stworzyć dla nauki.

Naukę od dawna postrzega się nie tylko jako dyscyplinę akademicką, ale także jako podstawę stabilności i dobrobytu. Uniwersytety odgrywają kluczową rolę w funkcjonowaniu państwa demokratycznego. Odgrywają kluczową rolę w kształceniu świadomych obywateli oraz wspieraniu transferu wiedzy i technologii, co z kolei przyczynia się do stabilizacji demokracji. Autorka podkreśla, że ​​na kierownictwie uczelni spoczywa obowiązek ochrony granic wolności wypowiedzi i wolności akademickiej.

Wyzwania dla wolności akademickiej

Ponadto autor przestrzega przed nadmiernie dominującymi tematami, takimi jak płeć i przebudzenie, które jego zdaniem mogłyby zagrozić znaczeniu uniwersytetu. Interwencje polityczne, takie jak finansowanie niektórych tematów poprzez finansowanie od osób trzecich, mają wpływ na to, jakie badania są przeprowadzane, co ostatecznie może kontrolować tematy badawcze naukowców. Dzieje się to w kontekście rosnącej presji zmuszanie naukowców do skupiania się na tematach głównego nurtu, co prowadzi do ograniczenia indywidualnej wolności badań.

Chroniczne niedofinansowanie uniwersytetów i wynikająca z tego rosnąca zależność od finansowania od osób trzecich zagrażają intelektualnym i finansowym podstawom uniwersytetów. Konsekwencją jest nie tylko zmniejszająca się liczba stanowisk profesorskich, ale także rosnący wpływ kolegów, co może prowadzić do konformizmu. Autor wzywa naukowców do aktywniejszej komunikacji i obrony wolności akademickiej, aby uzbroić się przed populistycznymi atakami i zwiększyć świadomość znaczenia faktów w społeczeństwie.