Στο επίκεντρο τα σχολεία του Αμβούργου: Το μέλλον των ανθρώπινων υπολειμμάτων στην εκπαίδευση!

Στο επίκεντρο τα σχολεία του Αμβούργου: Το μέλλον των ανθρώπινων υπολειμμάτων στην εκπαίδευση!

Στις 20 Αυγούστου 2025 ξεκίνησε το έργο «Human Remains», το οποίο πραγματοποιείται σε σχολεία του Αμβούργου για την προώθηση μιας ολοκληρωμένης συζήτησης για τα ανθρώπινα λείψανα. Σύμφωνα με το Πανεπιστήμιο του Αμβούργου, περίπου το 40% των σχολείων δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στη Χανσεατική πόλη έχουν συλλογές βιολογίας που περιέχουν τέτοια υπολείμματα. Η πρωτοβουλία στοχεύει να στηρίξει τους εκπαιδευτικούς και να δώσει τη δυνατότητα στους μαθητές να διαδραματίσουν ενεργό ρόλο στην έρευνα του θέματος.

Το έργο θα παρέχει έναν νέο οδηγό δασκάλων που θα περιέχει λεπτομερείς οδηγίες σχετικά με τον τρόπο χειρισμού των ανθρώπινων υπολειμμάτων. Εκτός από την περιγραφή της κατάστασης, αυτή περιέχει επίσης μια ταξινόμηση ιστορικής, νομικής και επιστημονικής δεοντολογίας. Η δημοσίευση προσφέρει επίσης προτάσεις για το πώς μπορεί να αντιμετωπιστεί το θέμα σε σχολικό πλαίσιο. Οι μαθητές ενθαρρύνονται να συμμετέχουν ενεργά στη λήψη αποφάσεων σχετικά με τη συλλογή και τα συστατικά της.

Ο ρόλος του έργου «HUMANS».

Το έργο «HUMANS» πραγματοποιήθηκε μεταξύ 2022 και 2023 και περιλάμβανε τη συμμετοχή τριών σχολικών ομάδων που χρησιμοποίησαν μη επεμβατικές μεθόδους για τη μελέτη των ανθρώπινων υπολειμμάτων. Τα βασικά της έρευνας προέλευσης διδάσκονταν σε εργαστήρια και οι μαθητές μπόρεσαν να εργαστούν με την υποστήριξη επιστημόνων, συμπεριλαμβανομένων των PD Dr. Eilin Jopp-van Well και Ralph Höger, αποκτώντας πολύτιμη εμπειρία.

Η πρωτοβουλία είναι μια συνεργασία μεταξύ πολλών ιδρυμάτων, όπως το Πανεπιστήμιο του Αμβούργου, το Ινστιτούτο Ιατροδικαστικής Ιατρικής (UKE), το Ινστιτούτο Leibniz για την Ανάλυση της Αλλαγής της Βιοποικιλότητας (LIB), το Σχολικό Μουσείο του Αμβούργου και το Κρατικό Ινστιτούτο Εκπαίδευσης Εκπαιδευτικών και Σχολικής Ανάπτυξης. Για ένα χρόνο, η οικονομική υποστήριξη προερχόταν από την Αρχή Επιστήμης, Έρευνας, Ισότητας και Περιφερειών ως μέρος της κρατικής χρηματοδότησης καινοτομίας «Science for Society».

Προκλήσεις και προσεγγίσεις καινοτομίας

Κεντρικό μέλημα του έργου είναι η διερεύνηση της προέλευσης των ανθρώπινων λειψάνων, η οποία είναι συχνά ασαφής καθώς χρησιμοποιούνταν συχνά ως εκπαιδευτικά βοηθήματα σε ιστορικές σχολικές συλλογές, αλλά χωρίς επαρκή τεκμηρίωση για την προέλευσή τους. Οι επικεφαλής του έργου, Daniel Bein και Dr. Antje Nagel, τονίζουν την ανάγκη για σαφείς οδηγίες για τη ρύθμιση του χειρισμού αυτών των ευαίσθητων υλικών.

Πρόσθετες επιμέρους επεκτάσεις του προγράμματος, όπως επισκέψεις σε γραφεία τελετών, αποτελούν επίσης μέρος της συζήτησης για το θέμα. Ο μαθησιακός στόχος είναι οι μαθητές να μάθουν πώς να εργάζονται επιστημονικά αποφασίζοντας μόνοι τους εάν θέλουν να ερευνήσουν στους τομείς της ιστορίας, της θρησκείας, της φιλοσοφίας, της ηθικής, της εγκληματολογίας ή της κοινωνιολογίας.

Μετά την ολοκλήρωση του έργου, το σχέδιο είναι να συνεχιστεί η υποστήριξη της διαδικασίας αντιμετώπισης των Ανθρώπινων Υπολειμμάτων στα σχολεία. Το φυλλάδιο, το οποίο προορίζεται να αποτελέσει πολύτιμο πόρο για τους εκπαιδευτικούς, θα είναι διαθέσιμο δωρεάν στους ιστότοπους του Κρατικού Ινστιτούτου Επιμόρφωσης Εκπαιδευτικών, του LIB και του Πανεπιστημιακού Μουσείου.

Το Πανεπιστήμιο του Αμβούργου αναφέρει ότι...
Το UKE τονίζει ότι…
Ο De Gruyter έχει εξηγήσει αναλυτικά ότι...