Las escuelas de Hamburgo en el punto de mira: ¡El futuro de los restos humanos en la educación!

Las escuelas de Hamburgo en el punto de mira: ¡El futuro de los restos humanos en la educación!

El 20 de agosto de 2025 se lanzó el proyecto “Restos Humanos”, que se lleva a cabo en escuelas de Hamburgo para promover un debate integral sobre los restos humanos. Según la Universidad de Hamburgo, alrededor del 40% de las escuelas secundarias de la ciudad hanseática tienen colecciones de biología que contienen tales restos. La iniciativa tiene como objetivo apoyar a los profesores y permitir que los estudiantes desempeñen un papel activo en la investigación del tema.

El proyecto proporcionará una nueva guía para profesores que contiene instrucciones detalladas sobre cómo manipular restos humanos. Además de una descripción de la situación, también contiene una clasificación ética histórica, jurídica y científica. La publicación también ofrece sugerencias sobre cómo abordar el tema en el contexto escolar. Se anima a los estudiantes a participar activamente en la toma de decisiones sobre la colección y sus componentes.

El papel del proyecto “HUMANS”

El proyecto “HUMANS” se desarrolló entre 2022 y 2023 y contó con la participación de tres grupos escolares que utilizaron métodos no invasivos para estudiar restos humanos. Los conceptos básicos de la investigación de procedencia se enseñaron en talleres y los estudiantes pudieron trabajar con el apoyo de científicos, incluidos el PD Dr. Eilin Jopp-van Well y Ralph Höger, adquiriendo una valiosa experiencia.

La iniciativa es una cooperación entre varias instituciones, como la Universidad de Hamburgo, el Instituto de Medicina Forense (UKE), el Instituto Leibniz para el Análisis del Cambio de la Biodiversidad (LIB), el Museo Escolar de Hamburgo y el Instituto Estatal de Formación de Profesores y Desarrollo Escolar. Durante un año, el apoyo financiero provino de la Autoridad para la Ciencia, la Investigación, la Igualdad y los Distritos en el marco de la financiación estatal para la innovación “Ciencia para la Sociedad”.

Retos y enfoques de innovación

Una preocupación central del proyecto es la investigación del origen de los restos humanos, que a menudo no está claro, ya que a menudo se utilizaban como material didáctico en colecciones escolares históricas, pero sin documentación suficiente sobre su origen. Los líderes del proyecto, Daniel Bein y la Dra. Antje Nagel, enfatizan la necesidad de contar con directrices claras para regular el manejo de estos materiales sensibles.

Otras ampliaciones individuales del programa, como visitas a funerarias, también forman parte del debate sobre el tema. El objetivo de aprendizaje es que los estudiantes aprendan a trabajar científicamente decidiendo por sí mismos si quieren investigar en las áreas de historia, religión, filosofía, ética, ciencia forense o sociología.

Una vez finalizado el proyecto, el plan es continuar apoyando el proceso de tratamiento de restos humanos en las escuelas. El folleto, que pretende ser un recurso valioso para los docentes, estará disponible de forma gratuita en los sitios web del Instituto Estatal de Formación Docente, el LIB y el Museo Universitario.

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