Focus sulle scuole di Amburgo: il futuro dei resti umani nell'istruzione!

Focus sulle scuole di Amburgo: il futuro dei resti umani nell'istruzione!

Il 20 agosto 2025 è stato lanciato il progetto “Resti umani”, che viene portato avanti nelle scuole di Amburgo per promuovere una discussione esaustiva sui resti umani. Secondo l'Università di Amburgo, circa il 40% delle scuole secondarie della città anseatica possiedono collezioni di biologia che contengono tali resti. L'iniziativa mira a supportare gli insegnanti e consentire agli studenti di svolgere un ruolo attivo nella ricerca sull'argomento.

Il progetto fornirà una nuova guida per gli insegnanti contenente istruzioni dettagliate su come gestire i resti umani. Questo contiene, oltre alla descrizione della situazione, anche una classificazione storica, giuridica ed etica scientifica. La pubblicazione offre anche suggerimenti su come affrontare il tema in un contesto scolastico. Gli studenti sono incoraggiati a essere attivamente coinvolti nel processo decisionale relativo alla collezione e ai suoi componenti.

Il ruolo del progetto “HUMANS”.

Il progetto “HUMANS” si è svolto tra il 2022 e il 2023 e ha visto la partecipazione di tre gruppi scolastici che hanno utilizzato metodi non invasivi per studiare i resti umani. Le basi della ricerca sulla provenienza sono state insegnate nei workshop e gli studenti hanno potuto lavorare con il supporto di scienziati, tra cui il PD Dr. Eilin Jopp-van Well e Ralph Höger, acquisendo una preziosa esperienza.

L'iniziativa è una cooperazione tra diverse istituzioni, come l'Università di Amburgo, l'Istituto di medicina legale (UKE), l'Istituto Leibniz per l'analisi dei cambiamenti della biodiversità (LIB), il Museo scolastico di Amburgo e l'Istituto statale per la formazione degli insegnanti e lo sviluppo scolastico. Per un anno il sostegno finanziario è arrivato dall’Autorità per la scienza, la ricerca, l’uguaglianza e i distretti nell’ambito del finanziamento statale per l’innovazione “Scienza per la società”.

Sfide e approcci all'innovazione

Una preoccupazione centrale del progetto è l'indagine sull'origine dei resti umani, che spesso non è chiara poiché venivano spesso utilizzati come sussidi didattici nelle collezioni scolastiche storiche, ma senza una documentazione sufficiente sulla loro origine. I responsabili del progetto, Daniel Bein e la dottoressa Antje Nagel, sottolineano la necessità di linee guida chiare per regolamentare la gestione di questi materiali sensibili.

Fanno parte della discussione sull'argomento anche ulteriori estensioni individuali del programma, come ad esempio le visite alle pompe funebri. L'obiettivo di apprendimento è che gli studenti imparino a lavorare scientificamente decidendo autonomamente se vogliono effettuare ricerche nei settori della storia, della religione, della filosofia, dell'etica, della medicina legale o della sociologia.

Una volta completato il progetto, il piano è di continuare a sostenere il processo di gestione dei resti umani nelle scuole. La dispensa, che vuole essere una risorsa preziosa per i docenti, sarà disponibile gratuitamente sui siti dell'Istituto statale per la formazione docente, della LIB e del Museo d'Ateneo.

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