Hamburgs skoler i fokus: Fremtiden for menneskelige levninger i utdanning!

Hamburgs skoler i fokus: Fremtiden for menneskelige levninger i utdanning!

20. august 2025 ble prosjektet «Human Remains» lansert, som gjennomføres på skoler i Hamburg for å fremme en omfattende diskusjon om menneskelige levninger. I følge universitetet i Hamburg har rundt 40 % av ungdomsskolene i hansabyen biologisamlinger som inneholder slike rester. Initiativet har som mål å støtte lærere og gjøre det mulig for elevene å spille en aktiv rolle i å forske på temaet.

Prosjektet vil gi en ny lærerveiledning som inneholder detaljerte instruksjoner om hvordan man håndterer menneskelige levninger. I tillegg til en situasjonsbeskrivelse inneholder denne også en historisk, juridisk og vitenskapsetisk klassifisering. Publikasjonen gir også forslag til hvordan temaet kan tas opp i skolesammenheng. Studentene oppfordres til å være aktivt involvert i beslutningstaking om samlingen og dens komponenter.

Rollen til «HUMANS»-prosjektet

«HUMANS»-prosjektet fant sted mellom 2022 og 2023 og involverte deltagelse av tre skolegrupper som brukte ikke-invasive metoder for å studere menneskelige levninger. Grunnleggende om herkomstforskning ble undervist i workshops, og studentene kunne jobbe med støtte fra forskere, inkludert PD Dr. Eilin Jopp-van Well og Ralph Höger, få verdifull erfaring.

Initiativet er et samarbeid mellom flere institusjoner, som Universitetet i Hamburg, Institutt for rettsmedisin (UKE), Leibniz Institutt for Analyse av Biodiversitetsendringer (LIB), Hamburg Skolemuseum og Statens Institutt for Lærerutdanning og Skoleutvikling. I ett år kom den økonomiske støtten fra Myndigheten for vitenskap, forskning, likestilling og distrikter som en del av den statlige innovasjonsstøtten «Vitenskap for samfunn».

Utfordringer og innovasjonstilnærminger

Et sentralt anliggende i prosjektet er undersøkelsen av opprinnelsen til de menneskelige levningene, som ofte er uklar da de ofte ble brukt som læremidler i historiske skolesamlinger, men uten tilstrekkelig dokumentasjon om deres opprinnelse. Prosjektlederne, Daniel Bein og Dr. Antje Nagel, understreker behovet for klare retningslinjer for å regulere håndteringen av disse sensitive materialene.

Ytterligere individuelle utvidelser til programmet, for eksempel besøk til begravelsesbyråer, er også en del av diskusjonen om temaet. Læringsmålet er at studentene skal lære å arbeide vitenskapelig ved selv å bestemme om de vil forske innen områdene historie, religion, filosofi, etikk, rettsmedisin eller sosiologi.

Etter at prosjektet er fullført, er planen å fortsette å støtte prosessen med å håndtere menneskelige levninger i skolen. Handouten, som er ment å være en verdifull ressurs for lærere, vil være tilgjengelig gratis på nettsidene til Statens institutt for lærerutdanning, LIB og Universitetsmuseet.

Universitetet i Hamburg rapporterer at...
UKE understreker at...
De Gruyter har forklart i detalj at...