Școlile din Hamburg în atenție: Viitorul rămășițelor umane în educație!

Școlile din Hamburg în atenție: Viitorul rămășițelor umane în educație!

Pe 20 august 2025, a fost lansat proiectul „Rămășițe umane”, care se desfășoară în școlile din Hamburg pentru a promova o discuție cuprinzătoare despre rămășițele umane. Potrivit Universității din Hamburg, aproximativ 40% din școlile secundare din orașul hanseatic au colecții de biologie care conțin astfel de resturi. Inițiativa își propune să sprijine profesorii și să le permită elevilor să joace un rol activ în cercetarea temei.

Proiectul va oferi un nou ghid al profesorului, care va conține instrucțiuni detaliate despre cum să manipulați rămășițele umane. Pe lângă o descriere a situației, aceasta conține și o clasificare etică istorică, juridică și științifică. Publicația oferă, de asemenea, sugestii cu privire la modul în care subiectul poate fi abordat într-un context școlar. Elevii sunt încurajați să se implice activ în luarea deciziilor cu privire la colecție și componentele acesteia.

Rolul proiectului „OAMENI”.

Proiectul „HUMANS” s-a desfășurat între 2022 și 2023 și a implicat participarea a trei grupuri școlare care au folosit metode neinvazive pentru a studia rămășițele umane. Elementele de bază ale cercetării provenienței au fost predate în ateliere, iar studenții au putut lucra cu sprijinul oamenilor de știință, inclusiv PD Dr. Eilin Jopp-van Well și Ralph Höger, dobândesc experiență valoroasă.

Inițiativa este o cooperare între mai multe instituții, precum Universitatea din Hamburg, Institutul de Medicină Legală (UKE), Institutul Leibniz pentru Analiza Schimbării Biodiversității (LIB), Muzeul Școlii din Hamburg și Institutul de Stat pentru Formarea Profesorilor și Dezvoltarea Școlii. Timp de un an, sprijinul financiar a venit de la Autoritatea pentru Știință, Cercetare, Egalitate și Districte, ca parte a finanțării de stat pentru inovare „Știință pentru societate”.

Provocări și abordări ale inovației

O preocupare centrală a proiectului este investigarea originii rămășițelor umane, care este adesea neclară, deoarece acestea au fost adesea folosite ca instrumente didactice în colecțiile școlare istorice, dar fără documente suficiente despre originea lor. Liderii proiectului, Daniel Bein și Dr. Antje Nagel, subliniază necesitatea unor linii directoare clare pentru a reglementa manipularea acestor materiale sensibile.

Prelungiri individuale suplimentare ale programului, cum ar fi vizite la casele funerare, fac, de asemenea, parte din discuția pe această temă. Scopul învățării este ca studenții să învețe cum să lucreze științific, decidând singuri dacă doresc să cerceteze în domeniile istoriei, religiei, filosofiei, eticii, criminalisticii sau sociologiei.

După finalizarea proiectului, planul este de a sprijini în continuare procesarea rămășițelor umane în școli. Documentul, care se dorește a fi o resursă valoroasă pentru profesori, va fi disponibil gratuit pe site-urile Institutului de Stat pentru Formarea Profesorilor, LIB și Muzeul Universității.

Universitatea din Hamburg raportează că...
UKE subliniază că...
De Gruyter a explicat în detaliu că...