Rekordnumbrid MSH-s: Tervishoiuametid õpetajakoolituse buumis!

Rekordnumbrid MSH-s: Tervishoiuametid õpetajakoolituse buumis!

Vajadus kvalifitseeritud tervishoiuvaldkonna õpetajate järele Saksamaal kasvab pidevalt. Hädasti on vaja oskustöölisi, eriti tervishoiukoolides ja riiklikes kutsekoolides. See areng kajastub rekordarvudes, mille Hamburgi MSH Meditsiinikool oma uues kursustes registreeris. 2025/2026. aasta talvesemestril alustas meditsiiniõppe (B.A. ja M.Ed.) ning tervise- ja õeõppe (M.A.) koolitust üle 70 uue üliõpilase – uus kõrghetk ülikooli ajaloos. MSH teatab et suur huvi nende kursuste vastu näitab, kui palju tervishoiutöötajad hindavad hariduskvalifikatsiooni väärtust.

Õppe- ja õppeprorektor prof dr Britta Wulfhorst avaldas heameelt MSH õppekavade jätkuva arendamise üle. Need programmid ühendavad teaduslikud alused praktilise õpetajakoolitusega. Õppekavade lõpetajad on valmis vastama kehtivatele didaktilise professionaalsuse, digitaliseerimise, kaasamise ja erialadevahelise koostöö nõuetele. See aitab kaasa asjaolule, et nad võetakse tavaliselt kohe kooliteenistusse.

Edukas õpetajakoolitus Saksamaal

MSH vaatab tagasi 15-aastasele edukale õpetajakoolitusele tervishoiuvaldkonnas. Alates esimesest bakalaureuseõpperühmast 2010. aastal on kursuste valikut pidevalt arenenud, et vastata haridussüsteemi muutuvatele nõuetele. See kohanemisvõime on ülioluline, sest tänapäeval ei pea õpetajad mitte ainult õpetama, vaid ka harima, nõustama ja aktiivselt kooli edasiarendamisel osalema. BMFTRi esiletõstmised et õpetajad on õpilasi saatnud kujunemisfaasis juba üle kümne aasta. Käimasolevad sotsiaalsed muutused toovad haridussüsteemile uusi ülesandeid ja seavad õpetajakoolitusele kõrged nõudmised.

“Teacher Training Quality Offensive” oli oluline projekt Saksamaa ülikoolide reformimiseks, mis toimus 2015. aastast 2023. aasta lõpuni föderaal- ja osariikide valitsuste osalusel. Selle pealetungi eesmärk oli parandada haridusprotsessi ja õpetajakoolitust. Sellega seoses ei tõstetud mitte ainult koolituse kvaliteeti, vaid edendati ka õpetajakoolituse mainet. Kokku toetati 92 projekti 72 ülikoolist, millesse BMBF tegi märkimisväärse 500 miljoni euro suuruse investeeringu.

Kehtivad nõuded ja standardid

Nõudmised õpetajatele on viimastel aastatel pidevalt kasvanud. Õpetajad ei peaks omama ainult erialaseid teadmisi, vaid omandama ka metoodilisi ja didaktilisi oskusi. Haridus- ja kultuuriministrite konverents (KMK) on välja töötanud õpetajakoolituse standardid, mida on koolituses rakendatud alates 2005/2006. Need standardid hõlmavad õpetamise, kasvatamise, hindamise ja innovatsiooni valdkondi ning neid on mitu korda muudetud, et lahendada praeguseid probleeme, nagu kaasav õpetamine ja digiharidus.

Õpetajad peavad suutma õpilasi ette valmistada sellisteks sotsiaalseteks väljakutseteks nagu kliimamuutused ja demokraatiaharidus. Digimeedia mängib üha kesksemat rolli, mistõttu on vajalike oskuste integreerimine koolitusse hädavajalik. Need arengud ei ole olulised ainult üldkoolide, vaid ka kutsekoolide jaoks, kus tulevased õpetajad peavad õppima praktilisi seoseid kooli ja ettevõtluse vahel.