Rekordni broj u MSH: Zdravstvena zanimanja u procvatu učiteljskih studija!

Rekordni broj u MSH: Zdravstvena zanimanja u procvatu učiteljskih studija!

Potreba za kvalificiranim učiteljima u zdravstvenim strukama u Njemačkoj stalno raste. Hitno su potrebni kvalificirani radnici, posebno u zdravstvenim školama i javnim strukovnim školama. Ovaj razvoj ogleda se u rekordnim brojevima koje je MSH Medical School Hamburg zabilježio u svojoj novoj ponudi tečajeva. U zimskom semestru 2025./26., više od 70 novih studenata započelo je svoju obuku na tečajevima medicinskog obrazovanja (B.A. i M.Ed.) i zdravstvenog i medicinskog obrazovanja (M.A.) - novi vrhunac u povijesti sveučilišta. MSH javlja da veliki interes za ove tečajeve pokazuje koliko zdravstveni djelatnici cijene vrijednost obrazovne kvalifikacije.

Prof. dr. Britta Wulfhorst, prorektorica za studij i nastavu, izrazila je zadovoljstvo kontinuiranim razvojem studijskih programa na MSH. Ovi programi kombiniraju znanstvene temelje s praktičnom obukom nastavnika. Diplomanti diplomskih programa spremni su ispuniti trenutne zahtjeve za didaktičkom profesionalnošću, digitalizacijom, inkluzijom i međuprofesionalnom suradnjom. To pridonosi činjenici da se obično odmah zapošljavaju u školsku službu.

Uspješno usavršavanje nastavnika u Njemačkoj

MSH se osvrće na 15 godina uspješnog osposobljavanja nastavnika za zdravstvena zanimanja. Od prve skupine prvostupnika 2010. godine, raspon kolegija kontinuirano se razvijao kako bi zadovoljio promjenjive zahtjeve obrazovnog sustava. Ta je prilagodljivost ključna jer učitelji danas moraju ne samo poučavati, već i obrazovati, savjetovati i aktivno sudjelovati u daljnjem razvoju škole. BMFTR ističe da učitelji više od desetljeća prate učenike u formativnoj fazi razvoja. Društvene promjene koje su u tijeku donose nove zadaće obrazovnom sustavu i postavljaju visoke zahtjeve pred obrazovanje nastavnika.

“Ofenziva kvalitete obrazovanja nastavnika” bio je važan projekt za reformu sveučilišta u Njemačkoj, koji se odvijao od 2015. do kraja 2023. uz sudjelovanje savezne i pokrajinske vlade. Cilj ove ofenzive bio je unaprijediti obrazovni proces i izobrazbu nastavnika. U tom kontekstu, ne samo da je ojačana kvaliteta obuke, nego je također promican ugled obuke nastavnika. Podržana su ukupno 92 projekta sa 72 sveučilišta, uz značajna ulaganja od 500 milijuna eura BMBF-a.

Aktualni zahtjevi i standardi

Zahtjevi prema učiteljima posljednjih su se godina stalno povećavali. Učitelji trebaju imati ne samo stručna znanja, već i steći metodičke i didaktičke vještine. Konferencija ministara obrazovanja i kulture (KMK) je izradio standarde za izobrazbu nastavnika koji se implementiraju u izobrazbu od 2005./2006. Ovi standardi pokrivaju područja poučavanja, obrazovanja, ocjenjivanja i inovacija i revidirani su nekoliko puta kako bi odgovorili na trenutne izazove kao što su uključivo poučavanje i digitalno obrazovanje.

Nastavnici moraju biti sposobni pripremiti učenike za društvene izazove kao što su klimatske promjene i obrazovanje za demokraciju. Digitalni mediji igraju sve središnju ulogu, zbog čega je ključna integracija odgovarajućih vještina u obuku. Ovi razvoji nisu relevantni samo za opće škole, već i za strukovne škole, gdje budući učitelji moraju naučiti praktične veze između škole i poslovanja.