Rekordszámok az MSH-nál: Egészségügyi szakmák a pedagógusképzés fellendülésében!

Rekordszámok az MSH-nál: Egészségügyi szakmák a pedagógusképzés fellendülésében!

Németországban folyamatosan növekszik az egészségügyi szakmák képzett tanárai iránti igény. Sürgősen szükség van szakképzett munkaerőre, különösen az egészségügyi iskolákban és az állami szakiskolákban. Ez a fejlődés tükröződik az MSH ​​Medical School Hamburg által az új kurzusok terén elért rekordszámokban. A 2025/26-os téli szemeszterben több mint 70 új hallgató kezdte meg képzését az orvosképzésben (B.A. és M.Ed.), valamint az egészségügyi és ápolóképzésben (M.A.) – ez új csúcs az egyetem történetében. Az MSH ​​jelenti hogy az e kurzusok iránti nagy érdeklődés azt mutatja, hogy az egészségügyi szakemberek mennyire értékelik az iskolai végzettség értékét.

Prof. Dr. Britta Wulfhorst tanulmányi és oktatási rektorhelyettes örömét fejezte ki az MSH ​​tanulmányi programjainak folyamatos fejlesztése miatt. Ezek a programok ötvözik a tudományos alapokat a gyakorlati tanárképzéssel. A szakokon végzettek felkészültek a didaktikai professzionalizmus, a digitalizáció, az inklúzió és a szakmaközi együttműködés jelenlegi követelményeinek teljesítésére. Ez hozzájárul ahhoz, hogy általában azonnal iskolai szolgálatba kerülnek.

Sikeres tanárképzés Németországban

Az MSH ​​15 éves sikeres egészségügyi szakmák tanárképzésére tekint vissza. A 2010-es első alapképzés óta a képzések kínálata folyamatosan bővült, hogy megfeleljen az oktatási rendszer változó követelményeinek. Ez az alkalmazkodóképesség döntő fontosságú, mert a tanároknak manapság nemcsak tanítaniuk kell, hanem nevelniük, tanácsot adniuk és aktívan részt venniük az iskolák továbbfejlesztésében. BMFTR kiemeli hogy a tanárok több mint egy évtizede kísérik a tanulókat a fejlődés formálódó szakaszában. A folyamatban lévő társadalmi változások új feladatokat rónak az oktatási rendszerre, és magas követelményeket támasztanak a pedagógusképzéssel szemben.

A „Teacher Training Quality Offensive” a németországi egyetemek reformjának fontos projektje volt, amely 2015-től 2023 végéig zajlott a szövetségi és tartományi kormányok részvételével. Az offenzíva célja az oktatási folyamat és a tanárképzés javítása volt. Ezzel összefüggésben nemcsak a képzés minőségét erősítették, hanem a pedagógusképzés hírnevét is. Összesen 72 egyetem 92 projektjét támogatták, jelentős, 500 millió eurós beruházást a BMBF.

Jelenlegi követelmények és szabványok

Az elmúlt években folyamatosan nőttek a tanárokkal szembeni követelmények. A tanároknak nemcsak szakismeretekkel kell rendelkezniük, hanem módszertani és didaktikai ismeretekkel is rendelkezniük kell. Az Oktatási és Kulturális Miniszterek Konferenciája (KMK) 2005/2006 óta a képzésben megvalósuló pedagógusképzési standardokat dolgozott ki. Ezek a szabványok a tanítás, a nevelés, az értékelés és az innováció területére vonatkoznak, és többször felülvizsgálták azokat a jelenlegi kihívások, például az inkluzív tanítás és a digitális oktatás kezelése érdekében.

A tanároknak fel kell tudniuk készíteni a tanulókat az olyan társadalmi kihívásokra, mint az éghajlatváltozás és a demokrácia oktatása. A digitális média egyre központibb szerepet játszik, ezért elengedhetetlen a megfelelő készségek beépítése a képzésbe. Ezek a fejlesztések nem csak az általános iskolák, hanem a szakiskolák számára is relevánsak, ahol a leendő tanároknak meg kell tanulniuk az iskola és a vállalkozás közötti gyakorlati kapcsolatokat.