Rekordiniai skaičiai MSH: sveikatos profesijos mokytojų rengimo bumu!

Rekordiniai skaičiai MSH: sveikatos profesijos mokytojų rengimo bumu!

Kvalifikuotų sveikatos priežiūros profesijų mokytojų poreikis Vokietijoje nuolat auga. Skubiai reikalingi kvalifikuoti darbuotojai, ypač sveikatos priežiūros mokyklose ir valstybinėse profesinėse mokyklose. Šią raidą atspindi rekordiniai skaičiai, kuriuos užfiksavo MSH medicinos mokykla Hamburge savo naujame kursų asortimente. 2025–2026 m. žiemos semestrą medicinos (BA ir M. Ed.) bei Sveikatos ir slaugos (M.A.) kursus pradėjo mokytis per 70 naujų studentų – tai naujas aukštumas universiteto istorijoje. MSH praneša kad didelis susidomėjimas šiais kursais parodo, kaip sveikatos specialistai vertina išsilavinimo kvalifikaciją.

Prof. dr. Britta Wulfhorst, studijų ir mokymo prorektorė, pasidžiaugė MSH vykdoma studijų programų plėtra. Šios programos sujungia mokslinius pagrindus su praktiniu mokytojų rengimu. Studijų programų absolventai yra pasirengę atitikti dabartinius didaktinio profesionalumo, skaitmeninimo, įtraukimo ir tarpprofesinio bendradarbiavimo reikalavimus. Tai prisideda prie to, kad jie paprastai nedelsiant priimami į mokyklą.

Sėkmingas mokytojų rengimas Vokietijoje

MSH atsižvelgia į 15 metų sėkmingą mokytojų rengimą sveikatos profesijų srityje. Nuo pirmosios bakalauro kohortos 2010 m. kursų spektras buvo nuolat tobulinamas, kad atitiktų kintančius švietimo sistemos reikalavimus. Šis prisitaikymas yra labai svarbus, nes mokytojai šiandien turi ne tik mokyti, bet ir ugdyti, patarti ir aktyviai dalyvauti tolimesnėje mokyklų plėtroje. BMFTR akcentai kad mokytojai jau daugiau nei dešimtmetį lydi mokinius formuojamojoje raidos fazėje. Vykstantys socialiniai pokyčiai kelia naujų uždavinių švietimo sistemai ir kelia aukštus reikalavimus mokytojų rengimui.

„Mokytojų rengimo kokybės puolimas“ buvo svarbus Vokietijos universitetų reformos projektas, kuris vyko nuo 2015 m. iki 2023 m. pabaigos, dalyvaujant federalinėms ir valstijų vyriausybėms. Šio puolimo tikslas buvo tobulinti ugdymo procesą ir mokytojų rengimą. Šiame kontekste buvo ne tik sustiprinta mokymo kokybė, bet ir skatinama mokytojų rengimo reputacija. Iš viso buvo paremti 92 projektai iš 72 universitetų, į kuriuos BMBF investavo reikšmingą 500 mln.

Dabartiniai reikalavimai ir standartai

Pastaraisiais metais reikalavimai mokytojams nuolat auga. Mokytojai turėtų turėti ne tik specialių žinių, bet ir įgyti metodinių bei didaktinių įgūdžių. Švietimo ir kultūros ministrų konferencija (KMK) parengė mokytojų rengimo standartus, kurie mokymuose diegiami nuo 2005/2006 m. Šie standartai apima mokymo, ugdymo, vertinimo ir naujovių diegimo sritis ir buvo keletą kartų peržiūrėti, kad būtų sprendžiami dabartiniai iššūkiai, pavyzdžiui, įtraukus mokymas ir skaitmeninis švietimas.

Mokytojai turi sugebėti paruošti mokinius socialiniams iššūkiams, tokiems kaip klimato kaita ir demokratijos ugdymas. Skaitmeninė žiniasklaida atlieka vis svarbesnį vaidmenį, todėl į mokymą būtina integruoti atitinkamus įgūdžius. Šie pokyčiai aktualūs ne tik bendrojo lavinimo, bet ir profesinėms mokykloms, kur būsimi mokytojai turi išmokti praktinių mokyklos ir verslo sąsajų.