Rekordskaitļi MSH: veselības profesijas skolotāju apmācības bumā!

Rekordskaitļi MSH: veselības profesijas skolotāju apmācības bumā!

Vācijā nepārtraukti pieaug nepieciešamība pēc kvalificētiem skolotājiem veselības profesijās. Steidzami ir nepieciešami kvalificēti darbinieki, īpaši veselības aprūpes skolās un valsts profesionālajās skolās. Šī attīstība atspoguļojas rekordlielos skaitļos, ko Hamburgas MSH Medicīnas skola savā jaunajā kursu klāstā reģistrējusi. 2025./2026. gada ziemas semestrī medicīnas izglītības (B.A. un M.Ed.) un veselības un māsu izglītības (M.A.) kursos mācības uzsāka vairāk nekā 70 jaunu studentu – jauns sasniegums universitātes vēsturē. MSH ziņo ka lielā interese par šiem kursiem parāda, cik ļoti veselības aprūpes speciālisti novērtē izglītības kvalifikācijas vērtību.

Studiju un mācību prorektore prof. Dr. Britta Vulfhorsta pauda prieku par MSH notiekošo studiju programmu attīstību. Šīs programmas apvieno zinātniskos pamatus ar praktisko skolotāju apmācību. Studiju programmu absolventi ir sagatavoti atbilstošām prasībām attiecībā uz didaktisko profesionalitāti, digitalizāciju, iekļaušanu un starpprofesionālo sadarbību. Tas veicina to, ka viņi parasti tiek nekavējoties pieņemti darbā skolā.

Veiksmīga skolotāju apmācība Vācijā

MSH atskatās uz 15 gadu veiksmīgu skolotāju apmācību veselības profesijās. Kopš pirmās bakalaura kohortas 2010. gadā kursu klāsts ir nepārtraukti pilnveidojies, lai atbilstu mainīgajām izglītības sistēmas prasībām. Šī pielāgošanās spēja ir ļoti svarīga, jo skolotājiem mūsdienās ir ne tikai jāmāca, bet arī jāizglīto, jākonsultē un aktīvi jāpiedalās skolu turpmākajā attīstībā. BMFTR izceļ ka skolotāji jau vairāk nekā desmit gadus pavada skolēnus veidojošā attīstības fāzē. Notiekošās sociālās pārmaiņas rada jaunus uzdevumus izglītības sistēmai un izvirza augstas prasības skolotāju sagatavošanai.

“Skolotāju apmācības kvalitātes ofensīva” bija nozīmīgs Vācijas universitāšu reformas projekts, kas norisinājās no 2015. gada līdz 2023. gada beigām, piedaloties federālajām un štatu valdībām. Šīs ofensīvas mērķis bija uzlabot izglītības procesu un skolotāju apmācību. Šajā kontekstā tika stiprināta ne tikai apmācības kvalitāte, bet arī veicināta skolotāju apmācības reputācija. Kopā tika atbalstīti 92 projekti no 72 augstskolām, ar ievērojamu BMBF ieguldījumu 500 miljonu eiro apmērā.

Pašreizējās prasības un standarti

Prasības pret skolotājiem pēdējos gados ir nepārtraukti pieaugušas. Skolotājiem jābūt ne tikai specializētām zināšanām, bet arī jāapgūst metodiskās un didaktiskās prasmes. Izglītības un kultūras ministru konference (KMK) ir izstrādājusi skolotāju sagatavošanas standartus, kas apmācībās tiek ieviesti kopš 2005./2006. Šie standarti aptver mācīšanas, izglītošanas, novērtēšanas un inovāciju jomas, un tie ir vairākas reizes pārskatīti, lai risinātu tādas pašreizējās problēmas kā iekļaujoša mācīšana un digitālā izglītība.

Skolotājiem jāspēj sagatavot skolēnus tādiem sociālajiem izaicinājumiem kā klimata pārmaiņas un demokrātijas izglītība. Digitālajiem medijiem ir arvien lielāka nozīme, tāpēc ir svarīgi integrēt apmācībās atbilstošas ​​prasmes. Šīs norises ir aktuālas ne tikai vispārizglītojošām skolām, bet arī profesionālajām skolām, kur topošajiem skolotājiem ir jāapgūst praktiskās saiknes starp skolu un biznesu.