Rekordowe liczby w MSH: Zawody medyczne w boomie na kształcenie nauczycieli!

Rekordowe liczby w MSH: Zawody medyczne w boomie na kształcenie nauczycieli!

Zapotrzebowanie na wykwalifikowanych nauczycieli w zawodach związanych ze służbą zdrowia w Niemczech stale rośnie. Pilnie potrzebni są wykwalifikowani pracownicy, szczególnie w szkołach medycznych i publicznych szkołach zawodowych. Rozwój ten znajduje odzwierciedlenie w rekordowych liczbach odnotowanych przez MSH ​​Medical School Hamburg w ramach nowej oferty kursów. W semestrze zimowym roku 2025/26 ponad 70 nowych studentów rozpoczęło kształcenie na kierunkach edukacja medyczna (licencjat i magisterium) oraz edukacja zdrowotna i pielęgniarska (magister), co jest nowym rekordem w historii uczelni. Raporty MSH że duże zainteresowanie tymi kursami pokazuje, jak bardzo pracownicy służby zdrowia cenią wartość kwalifikacji edukacyjnych.

Prof. dr Britta Wulfhorst, prorektor ds. studiów i dydaktyki, wyraziła swój zachwyt z powodu ciągłego rozwoju programów studiów w MSH. Programy te łączą podstawy naukowe z praktycznym kształceniem nauczycieli. Absolwenci studiów są przygotowani do spełnienia aktualnych wymagań w zakresie profesjonalizmu dydaktycznego, cyfryzacji, włączania i współpracy międzybranżowej. Sprzyja to temu, że zazwyczaj są oni od razu przyjmowani do służby szkolnej.

Pomyślne szkolenie nauczycieli w Niemczech

MSH spogląda wstecz na 15 lat udanego szkolenia nauczycieli w zawodach związanych ze służbą zdrowia. Od czasu pierwszej kohorty licencjackiej w 2010 roku oferta kursów stale się rozwija, aby sprostać zmieniającym się wymaganiom systemu edukacji. Ta zdolność adaptacji jest kluczowa, ponieważ nauczyciele mają dziś nie tylko uczyć, ale także edukować, doradzać i aktywnie uczestniczyć w dalszym rozwoju szkół. Najważniejsze wydarzenia BMFTR że nauczyciele towarzyszą uczniom w formacyjnej fazie rozwoju od ponad dziesięciu lat. Zachodzące zmiany społeczne niosą ze sobą nowe zadania dla systemu edukacji i stawiają wysokie wymagania kształceniu nauczycieli.

Ważnym projektem mającym na celu reformę uniwersytetów w Niemczech była „Ofensywa na jakość kształcenia nauczycieli”, która trwała od 2015 r. do końca 2023 r. przy udziale rządów federalnego i stanowego. Celem tej ofensywy było usprawnienie procesu edukacyjnego i doskonalenia nauczycieli. W tym kontekście nie tylko podniesiono jakość kształcenia, ale także promowano reputację kształcenia nauczycieli. W sumie wsparto 92 projekty z 72 uniwersytetów, a BMBF zainwestował znaczną kwotę 500 milionów euro.

Aktualne wymagania i standardy

W ostatnich latach wymagania stawiane nauczycielom stale rosną. Nauczyciele powinni posiadać nie tylko wiedzę specjalistyczną, ale także zdobywać umiejętności metodyczne i dydaktyczne. Konferencja Ministrów Edukacji i Spraw Kulturalnych (KMK) opracowała standardy kształcenia nauczycieli, które obowiązują w kształceniu od roku 2005/2006. Standardy te obejmują obszary nauczania, edukacji, oceniania i innowacji i były kilkakrotnie aktualizowane, aby sprostać bieżącym wyzwaniom, takim jak nauczanie włączające i edukacja cyfrowa.

Nauczyciele muszą być w stanie przygotować uczniów na wyzwania społeczne, takie jak zmiany klimatyczne i edukacja na temat demokracji. Media cyfrowe odgrywają coraz większą rolę, dlatego istotne jest włączenie odpowiednich umiejętności do szkoleń. Zmiany te dotyczą nie tylko szkół ogólnokształcących, ale także szkół zawodowych, gdzie przyszli nauczyciele muszą nauczyć się praktycznych powiązań między szkołą a biznesem.