Numere record la MSH: Profesiile din sănătate în boom-ul de formare a profesorilor!

Numere record la MSH: Profesiile din sănătate în boom-ul de formare a profesorilor!

Nevoia de profesori calificați în profesiile medicale din Germania este în continuă creștere. Este nevoie urgentă de muncitori calificați, în special în școlile de sănătate și școlile profesionale publice. Această dezvoltare se reflectă în cifrele record înregistrate de MSH Medical School Hamburg în noua sa gamă de cursuri. În semestrul de iarnă 2025/2026, peste 70 de noi studenți și-au început pregătirea în cursurile de educație medicală (B.A. și M.Ed.) și de educație pentru sănătate și asistență medicală (M.A.) - un nou vârf în istoria universității. Rapoartele MSH că interesul mare pentru aceste cursuri arată cât de mult prețuiesc profesioniștii din domeniul sănătății valoarea unei calificări educaționale.

Prof. Dr. Britta Wulfhorst, Prorector pentru Studii și Predare, și-a exprimat încântarea față de dezvoltarea continuă a programelor de studii la MSH. Aceste programe combină bazele științifice cu formarea practică a profesorilor. Absolvenții programelor de licență sunt pregătiți să îndeplinească cerințele actuale de profesionalism didactic, digitalizare, incluziune și colaborare interprofesională. Acest lucru contribuie la faptul că de obicei sunt preluați imediat în serviciul școlar.

Formare de succes a profesorilor în Germania

MSH se uită înapoi la 15 ani de formare de succes a profesorilor pentru profesiile din sănătate. De la prima cohortă de licență în 2010, gama de cursuri s-a dezvoltat continuu pentru a răspunde cerințelor în schimbare ale sistemului de învățământ. Această adaptabilitate este crucială deoarece profesorii de astăzi nu trebuie doar să predea, ci și să educe, să consilieze și să participe activ la dezvoltarea ulterioară a școlilor. BMFTR evidențiază că profesorii însoțesc elevii într-o fază formativă de dezvoltare de mai bine de un deceniu. Schimbările sociale în curs aduc noi sarcini sistemului de învățământ și impun cerințe ridicate pentru formarea profesorilor.

„Ofensiva privind calitatea formării profesorilor” a fost un proiect important de reformare a universităților din Germania, care a avut loc din 2015 până la sfârșitul anului 2023, cu participarea guvernelor federale și de stat. Scopul acestei ofensive a fost îmbunătățirea procesului educațional și a pregătirii profesorilor. În acest context, nu numai că a fost întărită calitatea formării, dar a fost promovată și reputația formării cadrelor didactice. Au fost susținute în total 92 de proiecte din 72 de universități, cu o investiție semnificativă de 500 de milioane de euro de către BMBF.

Cerințe și standarde actuale

Cerințele față de profesori au crescut continuu în ultimii ani. Profesorii nu trebuie doar să aibă cunoștințe de specialitate, ci și să dobândească abilități metodologice și didactice. Conferința miniștrilor educației și afacerilor culturale (KMK) a elaborat standarde de formare a cadrelor didactice care au fost implementate în formare din 2005/2006. Aceste standarde acoperă domeniile predării, educației, evaluării și inovării și au fost revizuite de mai multe ori pentru a aborda provocările actuale, cum ar fi predarea incluzivă și educația digitală.

Profesorii trebuie să fie capabili să pregătească elevii pentru provocări sociale, cum ar fi schimbările climatice și educația pentru democrație. Media digitală joacă un rol din ce în ce mai central, motiv pentru care integrarea competențelor adecvate în formare este esențială. Aceste evoluții nu sunt relevante doar pentru școlile generale, ci și pentru școlile profesionale, unde viitorii profesori trebuie să învețe conexiuni practice între școală și afaceri.