Rekordne številke na MSH: Zdravstveni poklici v razcvetu učiteljev!

Rekordne številke na MSH: Zdravstveni poklici v razcvetu učiteljev!

Potreba po kvalificiranih učiteljih v zdravstvenih poklicih v Nemčiji nenehno narašča. Kvalificirane delavce nujno potrebujemo, zlasti v zdravstvenih šolah in javnih poklicnih šolah. Ta razvoj se odraža v rekordnih številkah, ki jih je zabeležila MSH Medical School Hamburg v svoji novi ponudbi tečajev. V zimskem semestru 2025/26 je več kot 70 novih študentov začelo svoje usposabljanje na tečajih medicinske izobrazbe (B.A. in M.Ed.) ter zdravstvene in zdravstvene nege (M.A.) – nov vrhunec v zgodovini univerze. MSH poroča da veliko zanimanje za te tečaje kaže, kako zelo zdravstveni delavci cenijo vrednost izobrazbene kvalifikacije.

Britta Wulfhorst, prorektorica za študij in poučevanje, je izrazila veselje nad nenehnim razvojem študijskih programov na MSH. Ti programi združujejo znanstvene temelje s praktičnim usposabljanjem učiteljev. Diplomanti študijskih programov so pripravljeni izpolniti aktualne zahteve po didaktični strokovnosti, digitalizaciji, inkluziji in medpoklicnem sodelovanju. To prispeva k dejstvu, da so običajno takoj sprejeti v šolsko službo.

Uspešno usposabljanje učiteljev v Nemčiji

MSH se ozira na 15 let uspešnega usposabljanja učiteljev za zdravstvene poklice. Od prve kohorte diplomantov leta 2010 se je nabor predmetov nenehno razvijal, da bi ustrezal spreminjajočim se zahtevam izobraževalnega sistema. Ta prilagodljivost je ključnega pomena, saj morajo učitelji danes ne samo poučevati, temveč tudi izobraževati, svetovati in aktivno sodelovati pri nadaljnjem razvoju šole. Vrhunci BMFTR da učitelji že več kot desetletje spremljajo učence v formativni fazi razvoja. Družbene spremembe, ki se dogajajo, prinašajo pred izobraževalni sistem nove naloge in postavljajo visoke zahteve po izobraževanju učiteljev.

»Ofenziva kakovosti usposabljanja učiteljev« je bil pomemben projekt za reformo univerz v Nemčiji, ki je potekal od leta 2015 do konca leta 2023 s sodelovanjem zvezne in deželne vlade. Cilj te ofenzive je bil izboljšati izobraževalni proces in izobraževanje učiteljev. V tem okviru se ni le okrepila kakovost usposabljanja, temveč tudi ugled usposabljanja učiteljev. Skupaj je bilo podprtih 92 projektov z 72 univerz, s pomembno naložbo BMBF v višini 500 milijonov evrov.

Trenutne zahteve in standardi

Zahteve do učiteljev so v zadnjih letih nenehno naraščale. Učitelji ne bi smeli imeti le strokovnega znanja, ampak pridobiti tudi metodološke in didaktične veščine. Konferenca ministrov za izobraževanje in kulturo (KMK) je razvil standarde za usposabljanje učiteljev, ki se izvajajo v usposabljanju od leta 2005/2006. Ti standardi pokrivajo področja poučevanja, izobraževanja, ocenjevanja in inoviranja in so bili večkrat spremenjeni, da bi obravnavali trenutne izzive, kot sta vključujoče poučevanje in digitalno izobraževanje.

Učitelji morajo biti sposobni pripraviti učence na družbene izzive, kot so podnebne spremembe in izobraževanje o demokraciji. Digitalni mediji igrajo vse bolj osrednjo vlogo, zato je integracija ustreznih veščin v usposabljanje nujna. Ta razvoj ni pomemben le za splošne šole, ampak tudi za poklicne šole, kjer se morajo bodoči učitelji naučiti praktičnih povezav med šolo in podjetji.