Renforcement des sols par l’éducation : pourquoi le sol nous affecte tous !

Renforcement des sols par l’éducation : pourquoi le sol nous affecte tous !

Le 10 février 2025, une table ronde a eu lieu à l'Université de Vechta dans le cadre du projet LOESS. Le thème était « L’éducation relative aux sols en contexte scolaire : stratégies pour un apprentissage et un développement des compétences durables et responsables ». Les modérateurs de l'événement, Björn Schmidt et Alexander Lanfermann, ont mené une discussion qui a souligné l'importance fondamentale des sols et la manière dont l'éducation dans ce contexte peut sensibiliser la génération future. Un fait fascinant mentionné au cours de la discussion est qu’une cuillère à café de terre contient plus d’organismes qu’il n’y a d’habitants sur terre, ce qui souligne l’importance des sols.

Les sols jouent un rôle central dans de nombreux aspects écologiques et économiques. Ils assurent non seulement la production alimentaire, mais régulent également le climat et stockent l’eau et les nutriments. Mais nos sols sont de plus en plus confrontés à des menaces telles que l’imperméabilisation, l’érosion, la pollution et une utilisation non durable. Afin de contrecarrer ces problèmes, une plus grande conscience sociale et une action responsable sont nécessaires. L’éducation joue ici un rôle crucial, notamment en promouvant l’éducation foncière.

Initiatives éducatives sur la conservation des sols

La discussion a mis en évidence le potentiel des espaces d’apprentissage extrascolaires pour initier les enfants au thème du sol. Malgré les difficultés qu'il y a à attirer l'attention des enfants sur le sol, par exemple dans les fermes, une approche holistique de l'apprentissage ouvre des perspectives prometteuses. Il est recommandé de fournir des connaissances moins spécifiques et plutôt de promouvoir la compréhension de l'importance du sol.

Des expériences et des projets tels que les jardins scolaires pourraient soutenir de manière significative le processus d’apprentissage. Le travail transversal et basé sur des projets s’est avéré particulièrement utile pour permettre aux enfants d’acquérir une compréhension plus profonde. Un exemple de concepts pédagogiques innovants est le « Frei Day », qui permet aux étudiants de travailler de manière autonome sur divers sujets.

La table ronde fait partie d'une série d'autres conversations sur des sujets importants dans l'éducation à la conservation des sols. La prochaine discussion aura lieu le 17 février 2025 à 18h. et couvrira les aspects de l'éducation à la conservation des sols aux niveaux politique et municipal. Une séance ultérieure le 24 février 2025 à 18h. se concentrera sur les technologies numériques dans l’éducation basée sur la terre. Les personnes intéressées ont la possibilité de participer en ligne car une diffusion en direct est disponible.

Éducation pour la durabilité

Le thème de l’éducation basée sur la terre n’est pas seulement pertinent au niveau local, mais est également abordé dans des contextes nationaux et internationaux. Des études telles que celles de Christian Wittlich sur l'efficacité des espaces d'apprentissage extrascolaires dans le domaine de l'éducation au développement durable (EDD) montrent à quel point il est important de sensibiliser le plus tôt possible les enfants et les jeunes aux préoccupations environnementales. Les recherches de Wittlich, qui portent sur le paysage des lieux d'apprentissage en Rhénanie-Palatinat, soulignent la nécessité de planifier stratégiquement les mesures éducatives et d'évaluer leur efficacité. Les résultats identifient les structures de communication et l'orientation de l'action ainsi que la durée des mesures éducatives comme des facteurs critiques qui influencent la conscience environnementale et le comportement des élèves.

Un autre exemple de l'engagement en faveur de l'éducation au développement durable est la publication de Beatrix Albrecht. Son travail, "Éducation pour le développement durable (EDD). Lieux d'apprentissage extrascolaires - une contribution importante à la transformation de l'éducation en Basse-Saxe", souligne la pertinence des lieux d'apprentissage extrascolaire et fait partie d'une initiative plus large qui vise à ancrer la conscience durable dans la société. La nécessité de promouvoir la compréhension des sols et de leurs fonctions fait partie de cette stratégie éducative plus large.

Dans l’ensemble, il est clair qu’il est essentiel de sensibiliser davantage la société et l’éducation à l’importance des sols. Des projets et des initiatives comme ceux de l’Université de Vechta constituent des étapes cruciales vers un avenir plus durable.