Izgradnja tla kroz obrazovanje: Zašto tlo utječe na sve nas!

Izgradnja tla kroz obrazovanje: Zašto tlo utječe na sve nas!

Dana 10. veljače 2025. održana je tribina na Sveučilištu u Vechti u sklopu projekta LOESS. Tema je bila “Obrazovanje o tlu u školskom kontekstu: strategije za održivo, odgovorno učenje i razvoj vještina”. Moderatori događaja, Björn Schmidt i Alexander Lanfermann, vodili su raspravu koja je ukazala na temeljnu važnost tla i kako obrazovanje u tom kontekstu može senzibilizirati buduće generacije. Fascinantna činjenica spomenuta tijekom rasprave je da čajna žličica tla sadrži više organizama nego što ima ljudi na zemlji, što naglašava važnost tla.

Tlo ima središnju ulogu u mnogim ekološkim i ekonomskim aspektima. Oni ne samo da osiguravaju proizvodnju hrane, već također reguliraju klimu i skladište vodu i hranjive tvari. Ali naše se tlo sve više suočava s prijetnjama kao što su brtvljenje, erozija, onečišćenje i neodrživo korištenje. Za suzbijanje ovih problema potrebna je veća društvena svijest i odgovorno djelovanje. Obrazovanje ovdje igra presudnu ulogu, posebice promicanjem obrazovanja o zemljištu.

Obrazovne inicijative za očuvanje tla

Rasprava je istaknula potencijal prostora za izvannastavno učenje za upoznavanje djece s temom tla. Unatoč izazovima usmjeravanja dječje pažnje na tlo, primjerice na farmama, holistički pristup učenju otvara obećavajuće izglede. Preporuča se davati manje specifičnog znanja i umjesto toga promicati razumijevanje važnosti tla.

Eksperimenti i projekti poput školskih vrtova mogli bi značajno podržati proces učenja. Utvrđeno je da su međupredmetni i projektni rad osobito korisni u pružanju dubljeg razumijevanja djeci. Primjer inovativnih obrazovnih koncepata je “Frei Day” koji studentima omogućuje samostalan rad na različitim temama.

Tribina je dio niza drugih razgovora o važnim temama u obrazovanju o očuvanju tla. Sljedeća rasprava održat će se 17. veljače 2025. u 18 sati. i pokrivat će aspekte obrazovanja o očuvanju tla na političkoj i općinskoj razini. Sljedeća sjednica 24. veljače 2025. u 18 sati. usredotočit će se na digitalne tehnologije u zemaljskom obrazovanju. Zainteresirani imaju priliku sudjelovati online jer je dostupan live stream.

Obrazovanje za održivost

Tema obrazovanja na zemlji nije relevantna samo lokalno, već se također obrađuje u nacionalnom i međunarodnom kontekstu. Studije poput onih koje je proveo Christian Wittlich o učinkovitosti izvannastavnih prostora za učenje u području obrazovanja za održivi razvoj (ESD) pokazuju koliko je važno senzibilizirati djecu i mlade za brigu o okolišu u ranoj fazi. Wittlichovo istraživanje, koje se bavi krajolikom mjesta učenja u pokrajini Rhineland-Palatinate, naglašava potrebu za strateškim planiranjem obrazovnih mjera i evaluacijom njihove učinkovitosti. Rezultati identificiraju komunikacijske strukture i usmjerenost na djelovanje te trajanje odgojnih mjera kao kritične čimbenike koji utječu na ekološku svijest i ponašanje učenika.

Još jedan primjer predanosti obrazovanju za održivi razvoj je publikacija Beatrix Albrecht. Njezin rad, "Obrazovanje za održivi razvoj (ESD). Mjesta za izvannastavno učenje - važan doprinos transformaciji obrazovanja u Donjoj Saskoj", naglašava važnost mjesta za izvannastavno učenje i dio je šire inicijative koja ima za cilj učvrstiti svijest o održivosti u društvu. Potreba za promicanjem razumijevanja tla i njegovih funkcija dio je ove šire obrazovne strategije.

Sve u svemu, jasno je da je stvaranje veće svijesti o važnosti tla u društvu i obrazovanju ključno. Projekti i inicijative poput onih na Sveučilištu Vechta ključni su koraci prema održivijoj budućnosti.