Construção do solo através da educação: Porque é que o solo nos afecta a todos!

Construção do solo através da educação: Porque é que o solo nos afecta a todos!

Em 10 de fevereiro de 2025, ocorreu um painel de discussão na Universidade de Vechta como parte do projeto LOESS. O tema foi “Educação relacionada com o solo num contexto escolar: estratégias para uma aprendizagem sustentável e responsável e desenvolvimento de competências”. Os moderadores do evento, Björn Schmidt e Alexander Lanfermann, conduziram uma discussão que apontou a importância fundamental dos solos e como a educação neste contexto pode sensibilizar as gerações futuras. Um fato fascinante mencionado durante a discussão é que uma colher de chá de solo contém mais organismos do que pessoas na Terra, destacando a importância dos solos.

Os solos desempenham um papel central em muitos aspectos ecológicos e económicos. Eles não só garantem a produção de alimentos, mas também regulam o clima e armazenam água e nutrientes. Mas os nossos solos enfrentam cada vez mais ameaças como a impermeabilização, a erosão, a poluição e a utilização insustentável. Para contrariar estes problemas, é necessária uma maior consciência social e uma acção responsável. A educação desempenha aqui um papel crucial, especialmente ao promover a educação relacionada com a terra.

Iniciativas de educação para a conservação do solo

A discussão destacou o potencial dos espaços de aprendizagem extracurriculares para apresentar às crianças o tema do solo. Apesar dos desafios de dirigir a atenção das crianças para o terreno, por exemplo nas explorações agrícolas, uma abordagem holística à aprendizagem abre perspectivas promissoras. Recomenda-se fornecer conhecimentos menos específicos e, em vez disso, promover a compreensão da importância do solo.

Experimentos e projetos como hortas escolares poderiam apoiar significativamente o processo de aprendizagem. Descobriu-se que o trabalho intercurricular e baseado em projetos é particularmente útil para proporcionar às crianças uma compreensão mais profunda. Um exemplo de conceitos educacionais inovadores é o “Dia do Frei”, que permite aos alunos trabalhar de forma independente sobre diversos temas.

O painel de discussão faz parte de uma série de outras conversas sobre temas importantes na educação para a conservação do solo. A próxima discussão acontecerá no dia 17 de fevereiro de 2025, às 18h. e cobrirá os aspectos da educação para a conservação do solo a nível político e municipal. Uma sessão subsequente em 24 de fevereiro de 2025 às 18h. se concentrará em tecnologias digitais na educação terrestre. Os interessados ​​​​têm a oportunidade de participar online, pois há transmissão ao vivo disponível.

Educação para a sustentabilidade

O tema da educação baseada na terra não é apenas relevante a nível local, mas também é abordado em contextos nacionais e internacionais. Estudos como os de Christian Wittlich sobre a eficácia dos espaços de aprendizagem extracurriculares no domínio da educação para o desenvolvimento sustentável (ESD) mostram como é importante sensibilizar desde cedo as crianças e os jovens para as preocupações ambientais. A investigação de Wittlich, que trata do panorama dos locais de aprendizagem na Renânia-Palatinado, sublinha a necessidade de planear estrategicamente medidas educativas e avaliar a sua eficácia. Os resultados identificam as estruturas de comunicação e a orientação da ação, bem como a duração das medidas educativas, como fatores críticos que influenciam a consciência e o comportamento ambiental dos alunos.

Outro exemplo do compromisso com a educação para o desenvolvimento sustentável é a publicação de Beatrix Albrecht. O seu trabalho, "Educação para o Desenvolvimento Sustentável (ESD). Locais de aprendizagem extracurriculares - uma contribuição importante para a transformação da educação na Baixa Saxónia", destaca a relevância dos locais de aprendizagem extracurriculares e faz parte de uma iniciativa mais ampla que visa ancorar a consciência sustentável na sociedade. A necessidade de promover a compreensão dos solos e das suas funções faz parte desta estratégia educacional mais ampla.

No geral, é claro que é essencial criar uma maior consciência da importância dos solos na sociedade e na educação. Projetos e iniciativas como os da Universidade de Vechta são passos cruciais para um futuro mais sustentável.