Lesgeven in transitie: Lesdag 2025 brengt frisse ideeën naar Vechta!

Lesgeven in transitie: Lesdag 2025 brengt frisse ideeën naar Vechta!

Dit jaar Lesdag 2025 aan de Universiteit van Vechta vindt plaats op 26 november 2025 onder de titel "Studie. Campus. Commitment - Teaching in Change?" in plaats van. Het project ‘More Open Educational Resources and Practices in Vechta’ (MOin) organiseert deze belangrijke conferentie, die tot doel heeft de zichtbaarheid van goed onderwijs te versterken en ruimte te creëren voor innovatieve ideeën. Er werd een call for papers geopend om bijdragen van universiteitsleden te verzamelen.

Het evenement biedt een open forum voor docenten, studenten, academisch personeel, servicefaciliteiten en universiteitsmanagement. Er zijn een keynote speech over actuele kwesties met betrekking tot studeren en lesgeven, workshops en tutorials om concepten en methoden te testen, evenals een postersessie voor projectideeën, digitale hulpmiddelen en nieuwe lesformaten gepland. Een bijzonder hoogtepunt zal de “Market of Opportunities” zijn, die instellingen diensten aanbiedt die verband houden met studeren, evenals een paneldiscussie over het onderwerp “Laten we praten over – onderwijs, openheid, betrokkenheid”.

Berichtformaten en deadlines

Bijdragen kunnen in verschillende formaten worden ingediend, waaronder poster- en demobijdragen, workshops of tutorials van 60 tot 120 minuten en korte lezingen van 10 tot 15 minuten. De deadline voor het indienen van bijdragen is 31 oktober 2025, met terugkoppeling op de ingezonden bijdragen uiterlijk 5 november 2025. Deelname zonder eigen bijdrage is ook mogelijk, wat de inclusiviteit van het evenement onderstreept.

Een centraal aspect van het evenement is de promotie van open leermiddelen ( OER ), die een flexibele uitwisseling van onderwijs- en leermateriaal op universiteiten mogelijk maken. OER kan niet alleen gelijke kansen bevorderen, maar ook innovatie in het onderwijs versnellen. Instellingen als de TU Delft in Nederland hebben laten zien dat een systematische inzet voor openheid en netwerken blijvende verschillen in de onderwijssector kan bewerkstelligen.

Handleiding voor het promoten van OER

De Duitse UNESCO-commissie e. V. heeft een gids over Open Educational Resources in het hoger onderwijs gepubliceerd, waarin aanbevelingen worden gedaan voor het bevorderen van open leermiddelen. Deze publicatie is gericht op politici, universiteiten, docenten en studenten en biedt waardevolle inzichten in de best practices van open onderwijs. Het is beschikbaar onder de CC BY 4.0-licentie en is gemaakt in samenwerking met toonaangevende experts op dit gebied. Het onderhoud en de ontwikkeling van deze gids demonstreert de voortdurende inzet voor het bevorderen van open leermiddelen over institutionele grenzen heen.

Het organisatieteam staat klaar om al uw vragen over het evenement te beantwoorden of om bijdragen in te dienen. Dit initiatief is een voorbeeld van hoe universiteiten de uitwisseling van kennis en middelen kunnen bevorderen en zo kunnen bijdragen aan de verdere ontwikkeling van het onderwijs.